聊城东昌府叛逆小孩全封闭学校

●?缺乏学习的内在驱动是孩子产生厌学的主要原因。外部的奖励或者惩罚某种程度上能促进孩子的学习行为，但如果一味地强调学习的外驱力很可能就会削弱孩子对于学习的内在需求。在《为何而学》这节心理课中，初二年级同学们填写的首要学习动力源多是“为了父母”这一外驱力，但又往往因为学习结果达不到父母的期待，这些学生表示会容易感到沮丧、失落、无助和学习无意义感。仔细检查上学第一天该带的学习用品，家长把孩子送下后要等孩子带齐物品，不要把书包落在家长车上，家长就兴奋的飞了。

厌学的原因很多，有的是因为孩子在学习上遇到了困难，他觉得学不会，坐在教室里什么也听不懂确实是非常痛苦和煎熬的一件事。还有的是因为人际关系，比如和同学处不来，被霸凌，乃至于他一听到上学就觉得浑身难受，头皮发麻。

如今，网络已经成为现代人日常生活中不可缺少的一部分。很多学生因为种种原因，导致学习成绩差，落后，考学无望。长期如此，孩子在经过无数次的训练、无数次的打击以后，就会慢慢产生失助感与失尊感，对学习悲观失望，自信心丧失，对学习越来月消极，终变的厌学。在厌学群体中，这类学生是多的。培养他们对学习的兴趣

在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学，厌学症在心理学中，动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力，中学生动机不足或不明确的现象极为严重，其原因有：社会不良因素影响了学生的学习动机，一些学生受到家长影响，误认为知识不重要，不如早点参加工作或经商赚钱好，学生本身对为什么学习不明确，学习是为了应付而没有自己的理想和抱负...

学习都是从易到难，而且孩子们的学习能力不同，若是遇到困难的题目，很容易被阻碍，停滞不前。这些难题，就会成为孩子不愿学习的最大原因。看着同学间的差距如此巨大，孩子对学习的兴趣也逐渐丧失，知道最后出现厌学心理。可父母光在意成绩，没有发现孩子正被困在难题中，无走出来。

孩子厌学成绩很差又没有上进心怎么办？很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因逐渐产生对学习的无力感，并因此而丧失自信心。给别人的感觉是，这些孩子补习班没少上，课后练习没少做，成绩却一直不见起色。其实，孩子的学习成绩越来越差和父母不恰当的教育方式有着密切的关系。