这个过程低年级家长多参与，比如和孩子一起盘点，做小结。高年级最好是学生自己整理，然后给家长审阅。学生做得好，家长予以表扬；做得差，家长也不要唠叨抱怨，最好是和孩子好好谈谈，理性的去一起分析找原因，比如是时间安排有问题还是学习遇到了困难，这才是解决问题正解所在，也防止了孩子找借口的可能，避免因为学业问题导致的亲子关系恶化。孩子的教育是家庭教育跟学校教育的双重结合，二者是缺一不可的，为人父母如果缺失了孩子的家庭教育这一环，等到意识到问题的重要性想去挽救的时候，一切就为时晚矣。
上面讲述的青春期厌学怎么办？我们知道青春期的孩子厌学很大原因可能是由于叛逆心理，如果父母从小没有让孩子去体验生活艰辛的话，孩子就会觉得读书特别的累，然后就会出现逐渐不想读书的想。
但可能在当时抱了离开世界想的儿子看来，这代表着母亲还是没能听懂他的话，这种“支柱”和“荣幸”，更像是一种“枷锁”吧。（我们应该反思孩子上学成绩不好，很多家长会觉得没面子，总是拿自家孩子和别人家孩子比。）
高中孩子可能被学习之外的其它事物转移了注意力，像现在很多高中孩子都沉迷于打电子游戏中而无自拔，影响了对高中学习上的兴趣，使得高中孩子渐渐在游戏中迷失自己，不愿意去上学，对于上学提不起任何精神。
一个不愿意上学的孩子，被家长强行扔在幼儿园，如果老师没有照顾好，很容易因为突如其来的环境变化，对孩子的内心造成巨大冲击，导致其崩溃。
当初我家宝宝是刚满2周岁上的托班，虽然刚开始也是有点担忧，不过后来孩子逐渐就适应了上学。后来因为疫情时隔4个月再上托班，我还担心因为好长时间没去，会不会再哭着不想去，但这次孩子却很从容的自己进教室，跟我再见，而每次去接都要玩到最后一个走。
