通过今天的家长会,很庆幸自己的孩子选择了石门实验学校,进入了xx班这个大家庭。班主任莫老师带教方法的特点,新学年磨合期,特别关注孩子的坏毛病,赏识孩子的每次改进和进步,反复强调新学期是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动。除此之外,妞妞的父母还经常违反学校的规定,来到学校陪伴妞妞或接走妞妞,之所以不让老师布置作业,也是希望其他的孩子能够和妞妞一样,享受快乐的教育。
没有明确的目标导致许多初中的孩子学习动力不足。他们会在课堂上心不在焉、对学习感到乏味、缺乏进取精神,甚至迫于父母给的压力,或是不知道自己除了学校又该去哪里,而不得不带着厌学情绪在学校漫无目的地打发时间。这也是许多父母所困惑的自己的孩子明明小学时成绩不错,到了初中却比较一般、不那么突出,甚至成绩一路下滑的原因。因此,要想激发孩子的学习动力,父母应首先教会孩子做好目标管理。
1.孩子言行突变不可理喻?孩子厌学想退学?孩子动辄吵闹甚至说要离家?作为家长,你是不是觉得越来越“不懂”自己的孩子?往早恋、青春叛逆期、人际冲突等查原因?抑或觉得孩子已经长大了,应该有自己的隐私而不以为意呢?小心了,孩子的成长伴随着各种烦恼甚至陷阱,需要家长细心观察,爱护指引。
2.如果孩子觉得他压力好大,他觉得没有办符合爸爸妈妈的期待,没有办符合老师的期待,那么他就处于一个心理冲突与矛盾当中,厌学的情绪就会由此滋生,这种负向情绪积累久了,孩子自然不愿去上学。
3.孩子厌学怎么报班,家长都希望自己的孩子“能成为”,他们只想要通过自己的努力,成为一名好学校。希望有好的成绩、有出色的表现,这是孩子学习成绩的标志,也是孩子***发展的保障。因此,对孩子成绩差的孩子,家长要给予的关注可能会越来越少,想要的效果也会越来越好,这才是家长通过分析孩子成绩差的原因来制定方。
4.为什么是这样?原因很简单。9月1日是上学日。九月以后出生的孩子只能等到第二年才能上学,这成为班上一个相对较大的孩子。最小的班级,跟不上学习,带来了很多乐趣。当然,教师和家长很容易将其视为“ADHD”。
5.如果自家孩子发育比较晚,理解能力比较差,对学习不太适应,可以晚点入学,不然上学后,孩子焦虑感就会越来越严重,每个孩子情况不一样,到底是提前入学还是推迟入学,要根据孩子思维成熟度来决定。
其实对于孩子上一年级这件事情,过多焦虑的是家长,我们口口声声给孩子描述的,是我们上学时候印象里的小学生活,或者是从别人嘴里听来的小学生活,过多的恐吓式的描述,让孩子也连带对小学生活产生焦虑。因为他们并不知道会遇到什么,怎么解决。
2、直接与孩子讨论。通常孩子会因为羞耻和尴尬而不愿和父母谈论,所以应该要适时鼓励,让孩子信任你,并且随时可以得到你的协助。
而育儿焦虑症是指父母对孩子越来越重视,在培养孩子的过程当中,孩子出现的问题以及未来可能的行为引发的父母的焦虑。