初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，会有很多的困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃饭的时间跟孩子交流，边吃饭边让他讲讲学校里的事情，遇到问题及时进行疏导。孩子幼小的心灵是需要家长的尊重、理解和支持的，我们家长应该让孩子感觉自己向朋友一样，应该和孩子一个高度看问题，而不能高高在上，一副家长的姿态。我个人认为能和老师家长沟通的孩子青春期的逆反应该不会太明显。孩子的教育是家庭和学校的共同职责，孩子的健康成长需要家庭和学校的共同努力。为积极响应教育部提出的落实中小学生“五项管理”“双减”的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，促进孩子全面、健康地发展，现将我校落实“五项管理”“双减”相关措施与您分享,请您认真阅读，积极配合，让每一个孩子都能拥有阳光心态和强健体魄。
孩子厌学怎么办？怎么引导孩子引起孩子厌学的主要原因是上课注意力不集中听讲导致对学习失去动机，造成对学习产生不同程度的厌烦情绪，而造成不想学，不愿学，不想做作业，不想看书等长久下去导致厌学，孩子厌学怎么办？当孩子出现厌学情绪的时候，父母不要强行逼迫，一定要正确教导他们，但是一定要及时就医*治疗，才能消除孩子厌学情绪。
1.心理学家本杰明：小学生厌学、学习吃力，60%以上的原因可以归结为孩子的“早期阅读缺乏”，这是在孩子较小时，父母对其没有开展适量的阅读训练所致的。
2.孩子离家上学后，家长可以把精力放在工作和自己事业上，给自己制定一个新的工作规划，让自己的每天充实起来，这样可以消除孩子离家后的空虚感。同时，家长可以加强与亲朋好友的联系，可以一起旅游、锻炼、娱乐等，让自己的生活丰富起来，这也有助于缓解焦虑，减少空虚感。
3.家长要给予孩子一定的适应时间和包容，提前做好准备，帮助孩子克服焦虑，接纳孩子成长的过程，给孩子充分的信任和鼓励。相信孩子们在家长的帮助下很快适应幼儿园生活。
4.上面案例中，事故：不学习。征兆：孩子感觉自己学不好，产生自卑感。所以用玩手机逃避学习，在手机中寻找自信，不给手机以死相逼。苗头：考分低，自我否定，讨厌妈妈管束，特别叛逆。隐患：（四种因素：身体、家庭、经历、性格）因为微信留言，我不太清楚他的身体和性格状况，但是很显然另外两大块是他的厌学隐患，一是经历：名校压力巨大，经历学习落后的打击。二是家庭原因，父母教育思想不统一，母亲管得过紧，教育方式打骂更多。父亲无力改变，所以顺其自然，约等于不管不问。
5.孩子不愿写作业不愿学习时，同样采取不含敌意的坚决态度。等孩子的情绪缓和了，再学习和写作业。如果孩子在家长的训斥下带着被压抑的愤怒委屈去学习和写作业，的确如同炼狱啊。
每到开学前，总会忍不住幻想，要是能再躺一个星期就好啦！万万没想到能有梦想成真的一天。突然被“充值”一周的假期，给了我更充足舒适的时间从节后综合症中走出来。但卫健委的一张配图却让我意识到，和我的“窃喜”不同，孩子身后的大朋友们也许有不少的焦虑无处释放。孩子在成长过程中一定会不断冒出大朋友没见过的新状况，在长时段的共处时体现尤为明显，缺少了上学时间在其中中和调剂，想想都让人有点小崩溃。
而负面力量的根源，往往来自父母的焦虑，这种焦虑会以一种无形的方式传递给孩子。当这种焦虑超过了孩子的承受范围，将会引发一些拧巴的行为，甚至会影响孩子的心理状态。
如果家长比孩子还要焦虑，家长要么是努力抢过来孩子的焦虑让孩子躲在父母的羽翼下，要么是试图让孩子感染自己的焦虑，在焦虑中裹足不前。
