它通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。培训老师根据自己多年的教学经验和当前机构孩子的康复情况以及家长在家庭教育中出现的问题，制定出此次培训的大纲。
小张说孩子有传染病但校长也不能告诉其他人，属于孩子隐私。校长对小张说，将来要全校通报有传染病，必须让其他学生知晓。还说以后孩子将来上学要给他单独买个消柜，让他单独放。
1.其实，暑假班和平时上学不一样，主要教育点在于习惯养成和能力培养上，这些东西，都是需要持之以恒的，如果长达一两个月不在学校，给孩子带来的弊端也是非常大的。
2.对于一般的孩子来说，我认为晚一年上学对孩子来说确实是更好的选择。此论述仅针对一般的孩子，不针对脑袋特别聪明，天赋特别出众的孩子。
3.为何日本家长如此放心大胆地让孩子独自上学，这背后又是什么因素在支撑着日本式育儿的发展呢，这一方式真的安全可行吗？
4.家长如果一切尊重孩子的意愿，当他愿意上学或不愿意上学，你都看到他的辛苦、你都理解他、尊重他、帮他请假去看医生或者是找心理治疗师……
5.孩子的丢失一直是父母心里的痛，他们一直不愿离开铜矿，即便是后来那里生意不好，父母仍然是在那里呆了16年，总怕孩子哪天回来找不到家。
毕竟很多家长都认为孩子是不能输在起跑线上的，如果仅仅因为出生月份，就要比其他孩子晚一年上学，那么自己的孩子就没有优势可言了。
虽然孩子是自己的命，但是作为女人，在为孩子付出的同时，也要懂得为自己而活，你可以花费几年的时间在全心全意照顾孩子成长，但是到了孩子上学之后，该去工作就去工作，实现自己的人生价值，也是一种幸福。
孩子不上学或者不喜欢上学（提到上学紧张或者要开学时，食欲不振睡眠障碍），我们要识别一下孩子是否就是嘴上一说，缓解紧张，引起关注。还是真的惊恐障碍，惊恐发作时孩子会感到心跳加快、唿吸急促、头晕或者恶心等，小朋友不会理解表达身体方面的症状，只能以哭、闹形式表现出来。若是上升到精神障碍这一方面的话，除了做到一会要提到的家长事项，还需要到专业的心理咨询处获得帮助。
