孩子也会在这个过程中获得更多学习方法和诀窍，从而爱上自己主动解决问题的感觉，因为实在是太有成就感了，慢慢地，孩子的主动性也会有所提升。初入幼儿园的时候孩子是有点陌生的，毕竟那是他离开家庭后进入的第一个集体环境，面对和蔼可亲的老师，温馨活泼的环境，孩子们渐渐爱上了幼儿园。而三年之后孩子们又要换一个新环境了，一个与幼儿园截然不同的环境。一桌一椅，一个40分钟的课堂，一个有着跑道的操场等等，新书包新学习用品的到来也让他们对于小学又好奇了起来。而这时作为家长应该细心地观察孩子面对这些变化带来的情绪和心态，和孩子一起，畅谈新校园的憧憬之情，以积极向上的心态去迎接新生活的开启。
孩子对待学习应该是积极、主动的，但是当家长将学习的目的定义的过于功利性，说出一些不利于孩子健康成长的语言，那么孩子永远不会觉得学习是一件有趣的事情，又何谈让孩子爱上学习呢？
1.第二，阅读是需要氛围的。现在更多的家长看手机比看书要多得多，所以孩子对手机的兴趣就格外强烈。想要让孩子爱上阅读，家长首先要做榜样，要养成阅读的习惯，而不是只要求孩子阅读。长此以往，孩子就会觉得不公平，凭什么。反而会增强对于手机的兴趣，更讨厌阅读。
2.更重要的是，学习也是需要靠天赋的，有的孩子不需要管，自己能够合理规划每一天，将最多的精力用来学习。但也有孩子，即便是父母、老师催促着，也只能“伪勤奋”。
3.XX小学尽管建校时间不长，但是学校的管理规范，教师素质高，尽心尽职，更重要的一点是能够从育人的根本目标出发，让孩子全面发展，以平常的心来办教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我们希望在孩子小学阶段能够养成良好的学习习惯，懂得做人的道理，掌握小学阶段应该掌握的知识，并且对学习感兴趣，有信心，我们做家长的就满足了。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对YJT及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！
4.合格的家长对家庭教育十分看重，学生不仅仅是在学校学习，这样的家长不会只把自己的孩子全盘托付给学校和老师，而是在放学后的有限时间里，尽量做到最大程度的关心孩子学习。
5.第一、爱上老师的前提，一定是父母对老师的态度。其实孩子对世界的评价标准，就是我们父母的标准，如果父母说这个老师好，那孩子就会认为老师好。如果父母说这个老师不好，那孩子也会毫无理智地去讨厌这个老师。所以不要与老师讲人权，老师做错了就给什么学生道歉之类的话，要让孩子把注意力放在学习上，而不是放在老师身上。有什么问题可以和老师有效沟通。
第四、是积极配合。有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，孩子的教育需要老师和家长的共同配合，因此希望家长们经常与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，同时把孩子在家中的学习情况告诉老师。这样才便于双方更好地教育学生。
赵老师说:其实每个孩子都有学习天赋，孩子不爱学习，一定不是孩子问题，而是老师的问题，让孩子爱上学习，就先要做一个让孩子们喜欢的老师。
3:学习成绩，就是如果学习压力过重，我宁愿放松学习，让孩子尽量快乐，所以决定把孩子的兴趣班尽量减少些，别把孩子搞得跟打仗是的，
