漳州南靖改造叛逆孩子学校

古人云：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。党要求我们要“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。作为一名预备党员，我深知学习的重要性。因此，在平时的学习中，我一直遵循这个理念，除了学好专业知识，牢固掌握专业技能外，还注意扩大自己的知识面，利用闲余时间，关心时事政治，通过网络、电视新闻、阅读有关党的知识的报刊和杂志，及时学习中央领导人讲话的重要精神，学习和体会党的各项重要思想，争取在思想上和党组织保持一致。孩子一学习就喊累，是学习目标不明确所导致，家长要帮助孩子制定学习目标，可以制定短期目标和长期目标，这样长短目标相结合的方式，能够帮助孩子明确学习目的，让孩子产生动力。但是在制定目标时切记要符合孩子的能力，过高或者过低的目标，都不能对孩子真正的产生促进作用。

济南市北坦小学家委会会长贾立群，大宝上六年级，二宝上三年级，他自身一直在关注并进行着家庭教育的学习。在学习实践中，他发现“向谁学、怎么学”是很多家长面临的困惑。贾立群说，前几年他接触过一些商业机构的家庭教育指导师，不过因为市场化难以推行，致使在这些机构进行家庭教育学习难以有持续性。

1.孩子的未来，一直是由父母的学识，理念，眼光，心态还有方来决定。而今天，家庭教育更是成为重中之重，拼爹拼妈，家长们各显神通（硬实力）的时代正式到来。

2.如此，父母们便更加清晰：自己才是家庭教育的第一责任人，再也不能碍于工作压力或是能力不足，而疏于对孩子的家庭教育。同时，《家庭教育促进》第三条规定明确了父母的履职目标：家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长，旨在纠正父母们注重知识教育、唯分数论的育儿观念，让父母们在道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面综合地引导和影响孩子。

3.一、树立了家长在家庭教育中的主体意识。杨老师通过开展丰富多彩的家庭教育指导活动，使家长们充分认识到，教育孩子不光是学校的事，更是家长自己的事，现在绝大多数家长能主动和学校、老师联系，不但主动关心孩子的学习情况，而且对孩子在思想上、行为习惯上、心理健康等方面的也予以了足够的关注。

4.时代在变化、社会在发展，孩子的成长日新月异，父母也要与时俱进。广大家长要依履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平。

5.近年来，国家对家庭教育越来越重视，从国家策对家庭教育指导师的态度不难看出，让更多的家庭树立正确家庭教育观念，已经刻不容缓！

四、不一致型。以不一致为特征的家长主要有如下表现：一是家庭教育意见不一致，要求不统一，或父管母护，或父母管祖父母护，有的甚至因教育意见分歧而争吵打骂，使孩子无形成明确的目标和是非观念，结果也就把家长的教育意见当作耳旁风不予重视；二是家长对孩子的需求不能一贯到底，提出的要求前紧后松，有要求无检查或前矛后盾，高兴时夸奖，烦恼时斥责，莫衷一是，其结果易使孩子养成惰性，看家长脸色应付要求，给孩子人格的成长带来危害。有的家长本身言行不一，自己懒散，脏话满嘴，却要求孩子在家庭教育中渗透心理健康教育。

授课地点在多媒体教室，确保每学年举行4次以上授课，每次上课时间不少于2个小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排任课教师与家长见面，交流教育子女的信息，是学校教育与家庭教育同步协调。

《家庭教育促进》表决通过，国家把家庭教育上升到了立的程度。我们作为新时代的新家长，该如何紧跟国家要求，在“双减”的背景下，把家庭教育真正落到实处，和学校一起，共同把孩子培养成未来的栋梁之才呢?