滁州全椒特殊教育学校地址
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现在很多家长反映孩子学习太累,家长与学生“内卷”现象越来越严重,教育部下发双减政策,校外补课机构迎来寒冬,校内实行5+2延时服务,并对一二年级实行不留书面作业不进行书面考试,这些政策的目的都是为了减少学生压力。“八字育人理想课堂”的基本操作六步是:第一步:激发引学。激发是关键,引学是目的。激发是启动,引学是起步;第二步:自主研学。落实先学后教,自主是教师指导下的自主,研学是独立进行学习钻研;第三步:小组帮学。小组进行讨论交流,小组结对帮学;第四步:班级展学。班级展示是学生学习成果的输出,教师尽量让学生进行充分的评价质疑,教师的追问点拨,关注重点和关键;第五步:联系拓学。知识之间存在有机的联系,没有联系就没有学习;第六步:总结悟学。最好的学习状态是实现顿悟,最好的学习方式是归纳总结。
由于种种原因,很多孩子都可能会产生一定的厌学情绪,为此家长不得不采取一些比较“极端”的方,然而有时候却未必能取得好的效果。
尽管自家孩子尚未明显“厌学叛逆”,主要原因还是年龄尚小、没有太大的学习压力、快乐成长还是主线,但随着其慢慢成长和学习压力的增加、玩乐时间的减少,如果不及早调整沟通教育的方式方,“厌学叛逆”是迟早的事。
孩子不想学习,并非完全在于孩子的个人问题。需要老师和家长的共同努力,分析原因、正确引导、及时关注、加强沟通、给予鼓励、量力而行。这样才能避免孩子的厌学情绪。
搞清楚了孩子厌学的根本原因,我真是悔不当初,但我同时感觉幸运,因为我还有足够的时间去帮助她,她的未来会因为我的学习而得到改变的,老师的鼓励让我重新燃起了希望。
因为每个孩子不想上学的原因是有所不同的,所以当孩子出现不想上学的表现时,父母不要过于心急,而是要学会耐心的去询问原因。而后再根据孩子所说的原因“对症下药”。只有帮助孩子解决问题,才能够缓解他们厌学的情绪。
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