景德镇珠山管教叛逆少年学校

总有父母抱怨孩子越大越和自己不亲近，和同学聊天总有说不完的话，但和父母却不愿多说几句，有时宁愿找陌生网友倾诉，也不愿找自己的父母。九年义务教育阶段，任何学校是没有权利开除学生的，不管学生犯多大的错误。新闻上，不是有孩子把妈妈杀害了吗？但因为年纪小无法判刑照样上学。更别说孩子们犯其他错误了。

(1)多数同学有了竞争意识，你追我赶，但部分同学自信心严重不足，仍无动于衷，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。学习自主意识差，已升入九年级，每天还得靠老师督促才学习，在学习上无紧迫感，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差。

1.教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了4节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

2.这并不是要求作为平常人的父母不能有负面情绪，而是当你发泄了负面情绪之后，要记得和孩子和好，并告诉他“刚刚是妈妈的情绪管理出了问题，妈妈又焦虑了/紧张了，对不起”。

3.有许多方可以帮助你妥善管理时间以应对IBDP课程带来的挑战。比如说找到你自己的喜好和学习风格；使用现代科技合理规划时间，如适用于你手机的各种应用程序等；一定记得确定学习任务的优先级，按照学习任务的重要性确定学习时间。

4.期待的大学生核心就业能力培训项目今天正式开始了。经过一天的学习以后给我留下了深刻的印象！！从上午激情的开班仪式到下午老师干货满满的精彩讲课，今天是我收获满满的一天。从团队到个人，每一次的呐喊都是对自己的一次突破，开班仪式的各项小活动也让我感受到了团队的力量！今天系统化的学习让我认识到了自己的短板，看到了自身的差距，同时也让我明白了核心就业能力的重要性。在今天一天的学习中，同学们相互帮助，相互扶持，老师们认真负责，专心教学，志愿者们顶着身体的疲惫夏日的炎热为我们拍摄服务，感谢同学们、老师们、志愿者们每一位小伙伴的奉献。

5.站在父母的角度上来看，分床的深层目的是对孩子的爱和期待；站在孩子的角度来看，分床的深层意义是“分离”。各有各的焦虑。父母焦虑孩子迟迟不肯分床，而错失独立成长的机会；孩子焦虑离开父母后，会一个人独自面对未知的生活。

家长是孩子的主要陪伴者和照顾者，家长的焦虑也会传递给孩子，孩子也会受到这种焦虑情绪的影响。家长稳定的情绪会让孩子感到强有力的支持，会让他们有“我们是一同面对中高考的队友，任何挑战我们一起去应战”的感觉。如果家长过于焦虑，焦虑到无自我排解，则需要单独找专业医生来处理好自己的焦虑，营造家庭宽松氛围，切忌主动询问考试结果，除非孩子自己主动谈及，避免家庭关系紧张，以及家庭矛盾的产生，导致孩子心理压力和情绪波动。

初中生的心智不成熟，很多学生都理解不到学习的重要性，在学习中缺少自觉性，所以初中生的学习需要家长的引导和监督。

在教师的带领下，中班的孩子们积极参加我是小小志愿者，学习雷锋叔叔不怕苦、不怕累的精神。进入社区街道了解垃圾分类的重要性拾垃圾等行动路遇路人不断夸赞!