所以如果孩子叛逆了,那么家长应该首先找自己的原因,而不是一味的指责孩子。要想改变孩子,父母要先改变自己,学会用心体会孩子的感受。现在的学生,普遍和父母的关系很好,一个原因是由于时代变了,家长对孩子的教育方式不同,很多父母和孩子相处得如朋友一般无话不说,另一个原因是如今的学生成熟得较晚,比较依赖家长,所以即便有争吵,学生和父母的感情依旧很亲厚。
那么,如何才能让孩子的学习好,又不会让孩子对学习产生一种焦虑感呢?我觉得家长做到如下这三方面,便是合格的:
宝宝离开家庭,来到陌生的幼儿园,会出现诸多的不适应,年轻的宝爸宝妈们感到焦虑:孩子不愿意去幼儿园怎么办?孩子在幼儿园不好好吃饭怎么办?如何缓解宝宝的焦虑?我给你们支几招:
如果你还不知道如何塑造孩子的学习习惯,掌握孩子在不同班级的发展趋势和学习特点,你可以看看这套陪孩子上中小学六年。这本书不同班级儿童的心理特征,提升文化教育的难点:1-3班打好基础,4-6年级注重心理发展趋势,小学到初中做好孩子的骨干。让爸爸妈妈提前了解,全面准备,科学合理正确引导,把握重要性,改变孩子的一生。
因为我的特殊经历,所以我对孩子长病家长的焦虑特别理解。孩子受罪,大人折腾,耽误学习,影响孩子积极学习心态。往往是一场病下来,孩子藉此不想上学了,不想学习了。这样的折腾比长病还让家长无助。
对待学生方面,为使每位同学都能达到堂清、日清、周清。满足不同层次的学生的需求,避免一刀切的弊端,教学中加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。争取不使一个学生掉队。