学校还会定期开展家长课堂，每两周发一次的家校资讯，使用线上平台-Firefly促进家校沟通，让家长能及时了解孩子每周甚至每天在学校发生的趣事。孩子的成长与教育，需要家庭、学校和社会共同努力，尤其需要家长与老师配合良好，这已成为共识。但还是有一些家长没有认识到自己的一些言语行为实际上影响了孩子的认知。
易女士的女儿既不也不，今年3岁，因此，在与丈夫交谈之后，最终决定将妮妮送到离她家不远的公立幼儿园。自从妮妮还是个孩子以来，她就被家人宠坏了，她长大了，我并没有独自与其他人联系，家庭中的老人非常担心妮妮被欺负。所以当学校开始的时候易女士的岳母坚持要送孙女一起上学。但遭到易女士的拒绝，易女士耐心地向婆婆解释，如果有太多人送孩子上学，这可以使孩子沉浸在分离的情感中，难以自拔可能发展的分离焦虑症，所以，岳母也同意易女士的做。
1.其次，对一年级的学习习惯和生活习惯的培养作初步介绍。一年级的学习习惯主要有：认真听、仔细看、用心记、大胆说、规范写，培养孩子良好的听、说、读、写、思的能力。在生活习惯上，向家长大致介绍学校的上学、放学时间，孩子上学不迟到；学校基本的午餐时间、午餐时注意事项；基本的劳动技能等。
2.首先，父母要放松心情，要有一颗平常心，明白学习和高考都是孩子的事情而不是家长的事情，自己如果紧张、焦虑于事无补，还会影响孩子的情绪。
3.2、对于天生有焦虑气质的孩子，父母更要有足够的耐心，给孩子做出榜样，逐渐淡化孩子对焦虑的感受。很多幼年出现的焦虑状态随着年龄的增长会逐渐消失。
4.四是要提高家庭教育的素养。作为家长，我想有三个方面还是非常重要的，一个是正确的家庭教育理念。家长对孩子的教育焦虑，比方说考试焦虑、排名的焦虑。现在学校里的考试不让排名，考试成绩整体不公开，我们的家长心里就没底了。过去每次孩子的考试成绩下来家长都要算名次。往前走了，心里很高兴，停滞不前了，就开始坐不住了，往后了，更是天下大事。我们有没有看到孩子每次考试成绩的意义在哪里？是看见孩子的成长？看见孩子的问题？我们的孩子到底如何改进呢？如何天天能够通过每次考试找到未来的方向呢？如果我们把考试功能回归到这样的定位上，我们家长的教育焦虑、考试焦虑会不会降低？
5.(6)其他原因。有一些孩子就是对学校生活感到无聊没有意义，受限制，而不上学回到家，可以不受限制的做自己想做的事情，比如拿手机玩游戏、刷视频看电视等等，我们的孩子可以从不上学这件事中获得诸多好处，自然就会对上学产生厌倦。
在面对孩子的焦虑、低落和压力情绪时，家长能做到的最重要的一点是自己学会调节自身情绪。恐慌和紧张情绪和“新冠病”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。
故事里妈妈跟孩子换位啦！妈妈害怕去上学，她怕得很。不论我如何解释她也不愿意去学校；上学路上她简直迈不开腿；上课铃响她也不愿意放我进教室，眼泪在眼眶里打转…角色互换后，孩子可能会更容易理解妈妈的心态哦。
“情绪示范”：父母做事自信、果断，给孩子良好的情绪示范，潜移默化影响孩子，对待学习压力或者学习困难时，不焦虑，不畏难；
