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2.利用数学题培养学生的反思能力为了提高学生的反思能力，老师也可以利用数学题对学生进行引导，例如，在学习有理数除法的时候，因为这是学生新接触的知识，理解起来可能不是很容易，所以老师要向学生明确教学目标，这样学生才可以更加有目的地进行学习。在正式讲解知识的过程中，老师也可以先做一个课前的思维引导工作，让学生通过解方程的方法，展开有理书法除法运算的学习。另外家长们在为孩子规划学习路线时，除了启蒙类绘本阅读APP外，最好还是搭配系统性较强、学习目的比较明确的线上课程来提升孩子的学习效果。

开学前学校都会发出通知给家长，提醒孩子上学时间、注意事项等，家长从今天开始和孩子交流这次开学后学校生活会有哪些变化，哪些变化是孩子期待的，哪些是孩子不喜欢的，提前帮孩子做好心理应对。

1.场景二：小欣总是看不惯幼儿园里其他的小孩子得小红花，只要是别的孩子得到小红花，他就闷闷不乐，不愿跟小朋友玩。

2.行为理论认为学校恐惧症主要是一种反应性的、操作性的条件反射的一种学习的结果。可能这个孩子在学校会遇到一些事情，比如说遇到老师的严厉批评，学业受挫，受同学的欺负，或者是遭受委屈等等。这样的事情发生以后，使他产生强烈的不安和焦虑，害怕会再次面对这种情况，所以有一种对这种情境有回避性的反应，希望留在家里。如果父母过渡保护，让他继发性获益，或者是过渡地强迫，甚至是粗暴地体罚，都会增强孩子的不上学行为。还有一种行为理论认为，可能是母亲、家长对孩子离开自己感到害怕、紧张、焦虑，所以孩子跟父母之间相互作用、相互影响，孩子从父母那里学习到的紧张和焦虑。

3.以80后、90后为育儿主力军的家长正面临着不同以往的家庭教育困境，最突出的表现就是焦虑。《2019中国父母孩子成长焦虑白皮书》显示，的父母对孩子成长各方面的问题感到焦虑。超过六成的父母每天花费超过两个小时的时间在与孩子相关的事情上。

4.许多学生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情，需要一定的时间及毅力，目前的中小学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决。因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，因为恐惧挫折就害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。孩子厌学不想上学的常见原因有哪些我们总结出了以下几点

5.先生好像听出孩子不想上学的动力，就开始使用各种大招。比如“明天下大雨，爸爸就不让你去了，今天天这么好，我们还是去吧……”，再比如动作娴熟的拿起手机“儿子，你看手机视频里你们班小朋友去几个啦？……”

1、开学前几天请督促孩子规律作息，拒绝晚睡晚起，坚持早睡早起，尽量与上学日的作息时间保持一致。逐渐减少孩子过多的耗时耗力的活动(尤其是玩电子产品)，这样可以让孩子稳定情绪，集中注意力，也能更快适应校园生活。

小孩要上学了，作为家长的我们需要做些什么呢？看得出家长们对待自己的孩子入学是有些焦虑和不知所措的，那么究竟在孩子入学之前，家长们怎么做是比较适宜的呢？我们可以从以下几个方面入手。

“学习困难也叫学习不良或者叫学习障碍，有的孩子看书会跳着看或者会漏行等，我们叫阅读障碍；有些孩子可能不会做算术题，我们叫计算障碍；还有一些孩子叫语言障碍，他不能理解语言的意思。但有些孩子可能会有很多其他的一些障碍病合并在一起。”刘倩琦说，其实并不是看一次或者两次门诊就能解决孩子们在学习中遇到的问题，造成学习障碍的原因也是复杂多样的。“比如有的孩子是因为情绪的障碍，有的孩子会焦虑抑郁等也会引起学习不好，还有一些孩子本身厌学，你叫他去上学了，他就表现为肚子痛、头痛等，注意力缺陷、多动也是一个原因。可能1/3的孩子是由于真正的疾病原因所引起的。”