其次要引导学生端正学习态度，认识到学习的重要性，如果学生不能清楚了解自己不喜欢学习的原因，从而从根本上解决问题。课前的预习，课堂讲练结合，课后复习形成闭环，环环相扣，学习才能事半功倍。课前的预习能使学生对所学内容做到心里有数，这样的话课堂听讲不再变得盲目，也不会因为注意力不集中而错失重要的学习点。课堂设计讲练结合会避免学生听讲疲劳，更重要的是，刚学的知识马上迁移、运用才记得牢靠。根据艾宾浩斯遗忘曲线理论，学过的知识越早复习记得越精准。可见这学习三环的重要性。
暖暖的校长说：“对于孩子来说，一切的模式都是全新的。但不管是上课听讲，课后完成作业，参加考试，跟同学一起为班级荣誉团结奋斗，都只是一种形式。上学的最终目的是让孩子通过这样的形式，找到学习的方、跟他人相处的方、跟自己和世界沟通的方。
1.是的，于此同时，我们还注意到另一个现象就是，孩子回到家中，能吃能喝，能玩能睡，尤其是看电视、玩手机，而把学习忘的一干二净。一提上学，一提学习就发脾气，甚至大喊大叫。
2.有这种特征孩子，大部分与家庭环境家庭教育有关。孩子还小时，父母事事亲力亲为，孩子上学后，为了不耽误孩子的学习，包揽所有家务，在无形中助长了孩子的懒散。
3.接着，即使孩子真的辍学，自己也会教给孩子摄影的技能，让孩子明白，人生不止上学一条路，但爸爸只有你这一个儿子，感受到爱的孩子，自然会放下铠甲，不再和父母对抗。
4.孩子以前不是这样的，阳光、开朗、活泼、自信，虽然学习成绩不太好，但是还算听话。自从上了初中以后，孩子就慢慢变了，孩子开始说，在学校学习压力太大，不太想上学了。
5.切记，有些话说不得，比如“在学校千万别犯错，否则就会挨批评！”“不听话就不是好孩子！”“别以为我管不了你了，学校老师有的是办”……这类吓唬孩子的话容易让孩子对上学感到紧张甚至害怕。就像乐妈随口说的“老师很凶”，就吓得乐宝有点不太想上学了。可以告诉孩子“能当小学生了，说明你比过去长大了，学习的本领更大了，就算一时没学会，老师也会帮你的”。
我们可以利用相关绘本，来帮助孩子缓解入园焦虑。比如《魔亲亲》：小浣熊不想去上学，但是妈妈说，人总要去做一些自己不想做的事情，当你开始上学，或许你会爱上学校呢。你会交上新的朋友，有新的玩具。
家长就打开了话匣子：托人找关系弄到这学校上学特别难听，孩子不愿意上学，专门从南方打工回来，一个妈妈都辞工了。首先好言相劝，好话说尽，然后连哄带骂，甚至打的可怜，能找的人说他都找了，无论咋说都听不进去，没办满足条件，住不习惯家长愿意租房子走读，但是孩子依然不愿意上学，家长愁着整夜整夜睡不着觉，边说边哭。本来是来退费的，但丝毫没有在退费上纠缠，家长为了孩子真的可以不在意钱，只要你愿意上去。
学校里的孩子大多数都提着这种火盆去上学。几个孩子走到一起，每个人手里都提着一只火盆，心里都美气着呢，那俨然是一道美丽的风景线。看吧，有孩子在路边扯了干草，拾了小木棍，放入满是柴灰的火盆里，然后抡开手臂，火盆在空中画出一道圆弧，那冒出一缕蓝烟的小精灵，风火轮般便在胸前旋转起来啦！
