1、“字母、音素、音标”三位一体的教学：字母、音素、音标三位一体教学法，也称小三位一体教学法。这种方法把字母、音素、音标的教学有机地结合起来，首先学会26个字母，在熟读字母的基础上引出音素，在学习拼读单词时引出音标，然后将音素与音标挂钩，主要目的在于帮助学生解决发音和记忆单词的问题。(二)学生的学习是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。学生的学习必须在有限的时间内完成，并达到社会的要求，因此需要在教师的指导下实现。由于教师既掌握所教知识的内在联系，又了解学生学习过程的特点，因此，能够保证在较短时间内，采用特殊有效的方法，帮助学生学会学习，完成掌握前人经验和建构自己的认知结构的学习过程。
孩子小，你邀请他一起制订学习计划，得到了充分的尊重，能增强他完成计划的信心和决心。每日的总作业目标分成几个小目标，在规定的时间内完成，及时完成可以夸一夸，及时奖励，满足他的一个小愿望，或者邀请老师对他鼓励表扬等，增强他学习的动力，一步一个脚印，孩子会逐渐体会到学习的乐趣。
只有孩子拥有完美的健全人格，孩子才会阳光，积极向上，教育的根本理念并不是让孩子一直学习！如果家长一味地向孩子传输学习成绩非常重要的这一观点，那么孩子就会形成除了学习外，其他的都不重要的思想观念。
所以，不要这个孩子施加更多的压力了，不关心孩子，不体谅孩子，不从孩子角度出发去考虑，去教育，孩子又怎么可能爱上学习这件事呢？又怎么会变得更聪明？获得更好的成绩呢？
对于语，很多家长其实对孩子学习也是爱莫能助，怕教错。而这款学习机拥有AI语指读功能，孩子哪里不会点哪里，发音标准，从小培养孩子的语口语。还省了一支词典笔的钱。
所以如果说上一年级TA不爱学习，很反感写作业这个事情。我们要反思一下在孩子幼儿阶段孩子的学习能力这一块是否有开发好？如果说我们的孩子现在还没有自主阅读的这个习惯，没有关系，只要开始了就不晩，任何时候都不晚！只要我们父母愿意去改变给孩子创造一个阅读的环境。我们自个先去看书，慢慢地去影响孩子爱上阅读。
