对于这类孩子就需要家长有意识地培养、锻炼动手和动脑的能力,孩子自己能做的事情,家长就绝不插手。避免让孩子接触手机、平板等电子产品,这类孩子本身就懒惰喜欢拖延,一旦沉迷于能快速带来成就感的东西就会更加不可自拔。针对走读的学生,他们可以有充足的时间与家长交流,但是由于回到家以后会有更多的休闲娱乐,比如电脑电视等,这些都会严重分散学生的注意力,如果不加以科学的管控一定会导致他们沉迷其中不能自拔,影响学习。
在传统观念里,孩子怎么养、怎么教,是家庭的私事。如今,《家庭教育令》的发出,向社会传递出鲜明的态度:对未成年人的监护和家庭教育不是私事,而是“国事”。如果监护人不好好地履行责任和义务,相关部门就有权依干预。我们很高兴地看到,无论是湖南被保姆单独照顾了一年的孩子,还是昆明被休学的孩子,都因为《家庭教育令》有望回归正常的学习和生活。作为严格贯彻落实家庭教育促进的重大探索,《家庭教育令》的出台,无疑有利于依纠正父母拒绝、怠于履行家庭教育责任的行为,有利于维护未成年人的合权益,有利于在全社会营造促进未成年人健康成长的良好氛围。
孩子爱上手机游戏,大多是孩子独自生活在家,没有大人陪伴,没有任何事情可做,慢慢地就爱上手机游戏,从此一发不可收拾。
良好的家庭教育环境,对孩子的成长起到至关重要的作用,而父母就是家庭教育环境的创造者,孩子从出生开始,就能敏锐地感受到家庭和周围的氛围。
老师通过观察和倾听孩子,收集到他们感兴趣的话题或是活动,为他们的自由探索提供丰富的材料和辅助。并在这个过程中,老师和孩子一起探讨和完善、改变环境的创设,让自由探索、展示学习过程和成果、协作和商讨、共同探究学习成为可能。
真正的好老师都不鼓励孩子机械做题,而是会给孩子布置有趣、有变化的题型,让孩子从多角度巩固所学知识,同时培养孩子学习的好奇心和创造力!