看到这一切，我们是应该感到担忧的。担忧的是，这些孩子长大后会成什么样子，他们会把自己培养成什么样的三观。遗憾的是，他们将在今后的日子里，给他人带来多少伤害，给社会带来多少麻烦。担忧的是，这是欺负乞丐，流浪汉，如果欺负别的孩子，这不就是校园欺凌，校园暴力吗？要我说，性质是一样的。活动中，授课检察官针对未成年人校园欺凌、校园安全、网络电信诈骗等问题开展了系列论述，并结合典型案例和当前未成年人身心特点，以通俗易懂的语言进行以案释法，详细讲解校园欺凌、校园暴力引发的违法犯罪行为给社会、校园、家人及自己带来的危害，为师生送上了一堂精彩的法治教育课，课后还向学生们发放了相关宣传手册。
因为现在生活条件普遍都好，所以很多学生都是因为听家长话，当一个好孩子、好学生而学习成绩好，从内心深处对学习并没有一个现实层面的深刻认识。也有很多学生是到了初中以后，甚至是高中阶段才开窍了，认识到了学习的重要性，认识到学习的现实意义，从此发奋学习，用内心强烈的内动力扭转了学习的状态和成绩，这就我们所说的黑马。
1.可并不是所有的孩子都那么幸运，因为并不是所有的母亲都是态度亲切又情绪稳定的。而最能让人变得万念俱灰、对未来毫无期盼之心的就是焦虑的氛围，让一个人无处可逃的令人窒息的焦虑。
2.80s后独生子女，出生在普通的工薪阶层家庭，对于童年的记忆几乎没有，用力想也只有几个模煳的画面。小学是个中等生，仅擅长跳皮筋；中学中上等生，早恋学霸；中考失利，父母托人花高价送进市一中文科班，成绩稳定在中等到中上等，贪玩又噼腿学渣学长，毫无意外的高考落榜。青少年时期没有意识到学习的重要性，在群体的存在感也不强，成长过程中父爱贫乏又导致早恋。没有什么值得骄傲的事儿，如果有，那就是当有人问，“咱们初中每次全年组第一的竟然是你男朋友？！”“是的，他是我的初恋。”
3.这样的孩子确实会让家长感到无奈，不过每个孩子都会进入青春期，为什么别人家的孩子能够有出息，而这位女孩却没有意识到学习的重要性？其实这与家长的教育方式有直接关系，怪不得别人。
4.其实，孩子不够专注也有可能是他具有某些特殊的能力，家长不需要过度焦虑和失望，给孩子贴上负面的标签，而是要学会发现孩子特别而有优势的一面，发挥他的长处。
5.可学生却没有那么喜欢语，语身为第二语言，学习上有一定难度，单词、语更是要花费大量时间，从幼儿园到大学毕业，语贯穿了整个教育过程，足以看出语的重要性。
拥有知识和技术，即使是现在，我们不能使用它，我们也不知道什么时候可以使用它，或者我们不知道它是否能带来利益，但是你已经学会了，总是有好处的，今天用不了，后天有可能用不上，而在你未来的职业生涯中，某一天需要一名会使用这种技术的人来做某些工作，你将真正认识到学习这种技术的重要性。
其实没有天生的学渣，老师家长要合理教育孩子，要给孩子立规矩，用实际行动告诉孩子学习的重要性，及时与学生沟通，让学生认识到当前的主要任务。
孩子上学，重在她自身从无知到有知，不断体验的过程！这是知识带给她无穷快乐的过程！这是她应该好好享受的过程！这才是重点，我应该为她开启小学之路，智慧之门，感到开心！而不是在～孩子到底能考几分的结果……等各种问题上，那焦虑！
