日本的艺术教育更加注重对学生创意、风格、潜力和个性的培养，对学生的艺术创造有很大的帮助，所以在日本读艺术的同学回国就业相对比较乐观。现在国内有很多的企业意识到自主创新的重要性，所以有国外艺术学习经历的学生，在就业的时候更容易受到事业单位的高度青睐。通过表格，学生对纳米技术在生活中的运用有了更直观、清晰的认识，而这正是学习此课的目的。之后，老师让学生自学第四自然段，了解纳米技术在医学方面的应用。这种有扶到放、扶放结合的方式使学生真正深入学习，值得推广。
家庭教育指导师属于心理学的范畴，对于孩子不听话、逃课厌学、社交困难、打游戏成瘾、夫妻矛盾加剧，隔代教育，缺乏亲子沟通技巧、早恋、青少年犯罪等等问题，都是适用范围，亲子情感问题日益严重，我们发现以前的家庭教育观念和方式不再受用了，不是孩子犯错了你打一顿那么简单了，就需要家庭、学校、社会，共同努力。
近年来，针对家长给孩子“疯狂报班”“鸡娃”等问题，一些舆论把责任归咎于家长的不理性，而这却是家长学习家庭教育知识，获得“合格父母”证书也难以解决的问题。家庭教育指导告诉家长，要对孩子有合理的期待，要重视孩子的身心健康成长，不能以牺牲孩子的身心健康为代价，去获得更好的分数，可是具体到现实，家长的“知”和“行”是分离的，不要说普通家长，就是一些能说出不少家庭教育大道理的大学教授，也陷入“育儿焦虑”。
深度课程，实现了0-18岁孩子家庭教育指导的全覆盖。系统的家庭教育知识讲解，实操的家庭教育个案辅导，训练专业的家庭教育辅导技巧指导……您听了就会，会了能讲！
王国梅分析认为，家庭教育指导师培训已经出现了一段时间，但因为没有人社部门认证而一直不温不火。今年1月1日，《家庭教育促进》正式实施后，各类家庭教育指导师培训如雨后春笋般冒了出来。一些机构、个人纷纷宣传家庭教育指导师已成“金饭碗”，号称家庭教育指导师培训证书“全国通用”，可作为上岗就业、用人单位招收录用的重要参考。
参加此次培训，我深受启发。为人父母总是望子成龙、望女成凤，然而，却逐渐陷入了对分数的过分追逐，忽略了家庭教育在子女成长中的重要作用。父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，影响和塑造着孩子的人生轨迹。作为教育工作者，我们要充分认识到家庭教育和家校社协同育人的重要意义，唤醒、引导广大家长、教师和社会人士，共同关心关爱未成年人成长。
