青春期孩子厌学是一个普遍的现象，孩子之所以厌学，一般都有其原因。家长要想帮助孩子摆脱厌学的现象，首先应该去弄明白孩子为什么厌学，只有找到原因，才能对症下药。不仅要关注孩子的心理健康，家长的心理状态也值得关注。“因学习引发的亲子矛盾并不少见，‘家长辅导孩子写作业气到把手拍骨折’‘辅导作业失手打死孩子’等新闻都曾见诸报端。”章婵然说，亲子冲突导致的不安，是这类事件发生的主要原因，而学习与作业问题则是亲子冲突常见的导火索。不少家长辅导作业时无法控制自己的情绪，会打骂孩子，这会对孩子产生很多不好的影响：无法学会正确地处理情绪；智商与正常孩子拉大距离；没有精力与时间反思自己，错过了成长的机会；厌学消极，直接影响到学习成绩；由于学习成绩不良，更容易产生不良的行为和心理。
不知不觉孩子已经在小学度过了半年的时光，孩子在该校学习的时间里，不论是学习还是个人素质都是肉眼可见的提升，我们作为家长有目共睹，我的孩子在这里读书我很放心，我非常满意学校的各方面教育，我相信孩子在学校和家长点点滴滴的教育下会不断进步，感谢学校为了让孩子变得更好而作的努力，感谢老师们的辛勤付出。
1.学习过雅思的学员都知道，雅思的培训一般都睡分阶段性的教学，因为如果学员们的雅思成绩是用于未来的留学申请，那么在雅思的备考上也将是一个较为长期的过程。新航道的雅思课程体系可以从基础知识到进阶考试进行划分，而考试也分为了不一样的目标班级，学习的目的性是比较强的。
2.举个例子，假设某大咖创业项目需要花费1000元学习，如果有20人对这个项目感兴趣，那么每人仅需支付50元，并由一人出面报名、学习、整理该项目资料然后发给这20人，这样大家便只需花费原价1/20的价格便可获得该项目的全部资料
3.其实我们作为父母想让孩子自己想写作业，首先要让孩子爱上学习，如果他认为学习和写作业是一种痛苦和煎熬，你即便是骂一顿甚至是打一顿也起不到什么作用。
4.在平常的测试中，同学们可以迅速的找到自己的弱项，进行充电补充，让自己在学习中不出现任何的明显偏科弱项。在补弱的同时，针对于强项也要做到有目的性的进行巩固优势。做到培优补差。
5.其实，这些家长眼中的学习是中小学生的学习，对于幼儿园的孩子来说，一日生活中的点点滴滴，每个环节、每个活动都是学习，良好习惯的培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。孩子在幼儿园的每个时刻、每个环节都由老师精心设计，争取让孩子在园的每一分钟都过得富有教育意义。
怎么办？家长到底要怎么做才能扭转孩子对学习的态度，让孩子拥有学习内驱力？爱上学习、自主学习、高效学习呢？——陪伴！
其次是从教学常规上。认真备课不松懈，由于第一次接触初中教材，为了能够把相关知识运用自如，提高学生学习兴趣，能够达到学以致用的目的，备课中做到一丝不苟。每次备课我在吃透教材的基础上搜集大量的资料，取材于学生身边实际例子，比如在讲到友好交往礼为先是取材了校园乱扔垃圾的图片，在讲竞争合作的课题时取材于学校运动会比赛场景等等，尽可能做到贴近学生生活实际，注重对学生进行思想品德的教育，不断提高思想道德素质。
孩子是否有学习动力是①，条件问题，不是给定的结果问题！换句话说，在什么条件下，孩子更有学习动力，在什么条件下没有学习动力？②，孩子有没有学习动力？我们往往皇上不急，太监急。这是孩子与学习之间的事儿(学习者与学习对象)，换句话说，所谓的学习动力是学习者对学习对象表现出来的某种情感倾向。我们不能因为摆了几个造型，要求对方必须爱上学习对象。我们考虑的是：创造什么环境？创造什么情境？如何排除干扰和障碍？在某个情境下，让他们两个互相产生爱慕之情！学习者爱上学习对象！你要知道他如何爱上她，必须得知道他为什么不爱她！
