家校共育，目标在“育”。家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展。真正的家校合作，需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同，也需要家长了解学校的教育教学目标，使家庭教育配合学校教育。在此基础上，划好家校共育的“经纬线”，厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行。谁家都会是一地鸡毛，如何把它扎成鸡毛掸子，需要父母好好学习。家庭教育的学习是基础，万丈高楼平地起，作为父母应该把地基打牢。家庭教育指导师的学习，不仅能帮助自己的小家，而且还可以帮助身边的人。做一个有价值的人，把这种价值观同时也会传递给孩子，我们不是留给孩子多少财富，而是让孩子自己创造财富。目标锁定，让学习改变命运。
稚趣园提供了田园式的成长环境，减少成品，开发孩子思维并养成独立思考的习惯。同时坚信生活化的教育才是更有生命力的教育，孩子在感受真实的生活中获取丰富有趣的体验，建立独立、自信和乐观的性格。把感统融入生活点点滴滴，最大可能满足幼儿的对感统需求。
1.夏季是各种传染病尤其是流行性水痘、手足口病等的高发季节，教育孩子不到人口聚集地玩耍，不接触感冒发烧病人，勤洗手，预防流行性疾病的传播；养成良好的卫生习惯，勤洗手、常晒被褥，预防流行性感冒的发生。
2.千万不要忽略学龄前这个阶段，虽然这个时候孩子的年龄还比较小，但恰恰这个阶段是培养孩子养成各种良好习惯的最重要阶段。在这里我不想多说，只想通过一篇小故事让大家自己来发现其中的奥妙。
3.现在很多的孩子都被家里的长辈宠爱的毫无规矩可言，不仅不喊爷爷奶奶，还直接叫长辈的名字。有的孩子甚至还在喊爷爷奶奶的名字时加上一些难听的形容词。奶奶做好饭，喊孩子吃饭了，孩子嫌弃奶奶打扰了看电视，就冲着奶奶大喊“真讨厌，真是烦人，打扰我看电视，等着有你好看的”。孩子的这些行为都是对长辈极为不尊重的表现，当孩子养成这种习惯后，自然也不会尊重他人。
4.家长怎样做更能促进孩子的成长和发展呢？本章内容告诉我们，父母要有尊重科学文化书籍的精神，让孩子养成读书的习惯。作者倡议亲子阅读，傍晚父母和孩子进行一个小时的读书，并养成习惯。家长还要十分重视孩子的自我教育。从小培养孩子的公民意识，让他们做一些力所能及的活动，比如在街道上或公共场所栽棵小树，时常给小树浇水，培养公民意识。
5.这样的孩子还没有形成良好的学习习惯，也没有自律能力。这样的孩子，需要家长耐心陪同，并在陪同的过程中帮助孩子提高专注力和自律能力。慢慢地，让孩子养成自己写作业的习惯。
在日常生活中，孩子经常出现一些吃饭掉米粒、餐具乱扔、洗手方不正确，没有秩序、没有正确的漱口、擦脸的不良现象。老师可以通过各种活动形式的开展，如：用儿歌、图片的形式，引导孩子养成良好习惯。
1.良好的倾听习惯拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。
5月22日下午，北区高一2部在三楼报告厅召开”身边专家助你腾飞”系列第二场暨高中语文学指导会。为培养追求卓越的良好学风，激励学生树立远大目标，养成优秀的学习习惯，掌握科学的学习方，北区高一2部邀请一中资深名师李继红老师为全体学生做语文学指导。
