徐州邳州孩子叛逆去夏令营

孩子长大之后，爸爸妈妈都能够希望孩子与自己更亲近一点，家长们都费尽心思希望跟孩子多说一句话，但是孩子却不愿跟家长沟通，每天给父母发的微信都是：给点钱，给点钱。家里的孩子不愿意去上学而又不得不去上学的心态更容易让ta对“学校”产生恐惧。找到那个不愿意上学的原因才能解开ta心里的纠结。

家长望子成龙的心情我们理解，家长都希望自己家的学生能成为“别人家口中的孩子”。家长让学生每天学习，其实学生也会有疲倦累的时候。所以中考加入美育目的就是，为了让学生放松学习压力。

1.这类预科接受大学体系的管理，可享有该大学的一切教师资源和学术设施，其开设的大学排名较高、师资力量强大。预科的开设主要是针对本校录取，课程设置针对性很强。完成预科后只要达到本校的入学成绩要求，即可升入本校的本科阶段学习，本校升学率非常高。适合目的性很强，只想入学本校本科的学生就读。一般也被称为“定向”预科。

2.学生的学习态度、已有的学习方式和已有的学习方都是影响学生学习方式转变的因素。学生的学习目的性是否强烈取决于学生的内驱力是否强烈。较强的学习内驱力能够促使学生对学习产生较强的学习兴趣，使其学习过程带有较强的目的性，催生较强的、积极的学习行为，反之亦然。通常情况下，较强的学习内驱力和积极的学习行为是分不开的，较强的学习内驱力和良性的学习态度也是密不可分的。

3.人，一旦走出象牙塔，工作、生活中很多杂乱的事情纷沓而至，很难再有成片的时间和旺盛的精力去阅读，就算读了也面临“看不懂、记不住、看不下去”的难题，于是就躺平，索性不看了，其实导致以上难点出现，最重要的是因为没有明确的学习目的。

4.由于各种机缘，孩子中考以后进入了华清高中读书。这一次，他需要独自在学校学习以及生活，这对他来说是一个挑战，对我们作家长的来说也是一种挑战。这需要一份信任，家长对孩子的信任——相信他可以，可以照顾好自己，可以管理好自己的学习和生活；家长对老师的信任——在华清高中，老师就是孩子身边最亲近的人。老师是一所学校的灵魂，相信老师是给予孩子发挥才华平台的最重要贵人，也是家长与学校间，建立良好沟通协作关系的最关键贵人；家长对学校的信任——学校给孩子提供了成长学习的良好环境，给予了孩子无限的包容和耐心。

5.顺壹顺德钟清辉儿童成长中心帮助孩子制定鼓励性规则，通过完成一定学习任务的同时，给予相应的鼓励或者奖励，帮助孩子提升学习成就感和自信心，培养孩子学习兴趣，激发大脑多巴胺分泌，保持前额叶稳定，让孩子爱上学习。

如果想让孩子爱上阅读，父母需要做到：一要让孩子有书读，也就是家里要有适合孩子阅读的书，二要让孩子读到书，也就是要让孩子能够接触到书。

家长在对待孩子的学习上不能急于求成，家长越着急，孩子其实也会感受到父母带来的压力，反而容易导致成绩落后。家长不妨多点耐心、换种方式，比如，激发孩子的学习兴趣，当孩子对学习产生兴趣时，家长就算不催促，孩子也会积极去学习。

这一步非常重要，也容易被初学者忽略，这一步的目的是为了学习实现功能的思维，锻炼代码整合能力，这个能力比你会单片机更重要。