在这个鸡娃焦虑的时代，家长们总在想“不要让孩子输在起跑线上”。但其实它既坑了家长，也害了孩子。活在焦虑下的这一代，究竟经历着怎样的生活呢？科学有效的目标应该是，透过家长学习，透过家庭系统的转变，影响孩子，让孩子成为一个身心健康，人格健全的人。家长的目标不应该定在孩子眼前上不上学，因为如果为了孩子上学而学习，家长的心难免焦虑着急，孩子也能够感受到家长的目的，觉得家长是带着功利化的目的和他沟通，所以这样的目标是无效的。
出生在中产阶级以上家庭中的孩子，如果在国内的学习成绩不理想，家长也会想方设将孩子送去国外留学，目前很多国外大学的学历在国内的认可度还是很高的，家长一定不会放过这个可以为孩子翻身的机会。
双减原因之我见。我认为，原因之一，是学业负担过重，超越了孩子的正常承受能力，甚至造成了身体的损伤。学习本应该是件快乐的事，应当激发学生的学习内驱力，让学生懂得学习的意义和价值，主动爱上学习、享受学习。成人每周工作5天，周末还能休息。而很多孩子经常熬夜，周末要在补习班继续度过，休闲时间、锻炼时间的减少导致身体素质越来越差。如果没有一个好的身体，谈何奋斗？谈何幸福？国家又谈何富强？
随着智能手机的普及，很多孩子使用手机上网学习或游戏已成为常态，导致普遍视力下降，部分孩子养成了过渡依赖手机的习惯，遇到不会的问题，已不愿花时间去查找词典等工具书，而是直接百度或作业帮寻找答案。久而久之，孩子视力下降了，思考能力也在逐渐减退，有的甚至沉迷网络和游戏，问题日益突显。好在，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，《通知》还强调不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。为了让孩子养成良好的学习习惯，培养终身学习的能力，为幸福人生奠基，作为老师，我们更应该按要求严格执行。
这套知识卡陶陶非常喜欢，公公表示：“带着孩子玩的时候也要注意，可以创新玩，比如说可以制定新规则，组出一个新字的时候，两个人分别组两个词，造一个句子，玩成语接龙的时候可以规定时间，没有在规定时间内完成接龙，就要造句”，这样会激起孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习。
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