漯河临颍厌学孩子教育学校

初一3班家长：""家庭教育是学校教育的基础，更是学校教育的补充与延伸，而家庭教育的前提是父母的自我教育。感谢济外开辟的《每日分享》，将家庭教育新观念进一步辐射每一个家长群体，打破了统一时间、统一地点集中学习的传统方式，内容丰富。通过每日学习，逐步改变我们做家长的认知，在孩子的教育与培养问题上有了新的感悟和体会，提高了家长自身水平，提升了教育孩子的素养。面对孩子在学习、生活中遇到的各种困惑，让我们勇敢地与孩子一起成长，完善自我，做智慧型父母，与学校一起协同聚力，护航孩子健康成长！有家长可能会问，虽然学校可能已经在行动，但中高考评估标准没变，“双减”能有什么用呢？还有家长担心孩子中考被分流到职业教育，上不了普通高中。焦虑根本上是担心在筛选为主导的评价体系中，孩子被筛出去了怎么办？

学习压力大。学生的大脑负荷太重，而又得不到充分的厌学心理，从而产生厌学心理。学习方有误。这一类学生从学习时间上来说，付出完全不输于班级中的优秀学生，然而学习方不对，导致学习效率低下，产生厌学心理。基础太差，跟不上学习进度，索性完全放弃。人际关系不和谐。学生在学校里与老师或同学发生矛盾，却没能力化解冲突，便以厌学来逃避冲突。父母感情不和，或父母一方或者双方存在有严重的社会不良行为，孩子用厌学来惩罚父母。受到不良文化或不良人群的影响，产生了“读书无用”的观点，从而产生厌学心理。患有某些心理疾病，无产生正常的学习行为，厌学只是疾病的其中一种表现。

1.只有通过学习，你才能对一个新生命——你的孩子的成长有更多的领悟和思考。只有通过学习，你才可能觉察到自己的错误、偏执甚至落后。

2.在那个生活水平落后，吃上一口热饭已是满足的七十年代，能够学习钢琴这些乐器，已是十分难得之事。而朱家父母作为高级知识分子，自然知道全方面培养的重要性。

3.生活上，在德国注册的大学生都可以合打工，德国大学实行学分制，学生可以灵活掌握学习进度，边读书边工作，在积累工作经验的同时，也可减轻留学的经济负担，此外，留学生在德国的许多城市享受交通费优惠策。

4.当接龙学习进度后，我才发现自己的学习是如此落后，那么我就知耻而后勇吧，立即开展调整：在夜深人静，哄娃睡觉之后，我坚定地爬起来，继续听了那剩下的2/3的课程。

5.按常理来说，学习成绩好的学生使用课本的次数要比落后的学生多得多。然而，喜欢学习的学生通常更看重课本，每次使用都要小心。相反，一些学习不好的学生在课堂上熘之大吉，课本成了他们的玩具。一个好学生把知识点写在课本上，后续的学生更喜欢在课本上画画。一旦家长发现，课本很快就会被学生们“糟蹋”.

其次，将自己的复习目标，分解成具体目标，确定自己什么时候复习到什么进度，将这个目标必定是可以测验的，这样你就可以相当于将复习这件事彻底落实，更加帮助学习。

我们保证，每个老师每期带学生不超过5人，提供一对一极致教学服务。只有限定人数，才能让“教练”掌握每个人的学习进度，充分保证最佳的学习效果。03

教改后：一年级上学期会进行幼小衔接内容的学习，大家统一学习，等到小学开始时，大家的基础基本相同。老师上课的进度安排就不会受到影响了。并且对老师进行了明确要求，课程进度要以大部分学生的情况为基础，不能只顾个别学生而改变进度。这样的要求可以说是给家长吃了定心丸，不会再担心孩子因为领悟能力不足而导致听不懂老师讲课了。