不管怎么说，都要多听听考生自己的想法！毕竟这是孩子的人生，孩子去上学，孩子的选择也很重要！去到一个他们喜欢的学校和环境有利于他们的学习发展！孩子对于上学的抗拒，其实是来自于对陌生环境的一种恐惧心态，家长想要孩子可以转变这个过程，一定要给予孩子耐心和安心，自己都要保持一种孩子可以的心态，孩子才对自己有信心可以融入学校这个环境。对此，很多家长可能会认为，每一个孩子的性格特点都不同，或者有其他更好的办法，帮助孩子抱着积极的心态去融入新环境，其实更好的办法就是父母的支持和认可，相信孩子可以的，孩子自然就会成功。
第四，孩子到了学校，要经历从无责任到有责任的成长过程。他到了学校以后，要承担小学生应该有的责任感。他要干什么呢？他要去遵守班上的纪律，他要遵从老师的教导，他要知道和同学之间如何相处。如果这个过程孩子走不好的话，就不适应学校教育。
这种局面让学校、让班主任和任课教师都非常的头疼，当然教师更多的是为这些学生的前途担忧。学生的种种不良行为和习惯的养成肯定有它的原因。就像这份资料里提到的一个例子：好多孩子写字慢，父母就纳闷，经过观察和实验，人们终于知道：这是因为在孩子小时候父母没有注意培养他的抓握能力，拆装玩具少，手的精细肌肉不发达才导致的。同样，你的孩子存在这样那样的问题，也一定有他的深层次的原因。作为家长，要善于去发现问题的症结所在，然后采取针对性的措施，相信在老师、家长和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面转化。
一位家长大受困扰：我以为这是一所新学校，而且是一所创新学校，为什么会这样对待刚刚入学一个月的孩子，还贴上学习能力差的标签？
每个家长都希望自己的孩子可以有一个好的成绩，学校也希望学生的成绩可以很高，高考作为我国筛选人才的一种方式，是很严格的，在高考之后，有的学生就可以顺利通过考试，有的学生孩子能上一个普通的学校。
在现实当中，我们常常可以看到，不少家长总是吐槽学校强加给他们太多额外的附加任务；而有的学校也总是埋怨家长把孩子交给学校后就当起了“甩手掌柜”，似乎孩子的教育只是学校的责任。其实学校教育和家庭教育从来就不是对立的，也不应当走向对立面。无论是学校还是家庭，都希望把孩子教育好，若一味将责任推给对方，不想着怎么解决问题，最后受伤的只会是孩子们。
