镇江京口封闭式问题青少年改造学校

越来越多的事实证明，每个“熊孩子”的背后，都有问题家庭，家长总是按照自己的思维模式和理想去教育孩子，而不懂得按照孩子的身心发展规律进行相应地疏导和引领。身为母亲，却忽略了作为母亲应有的理解、引导功能，简单地把自己的意志强加在孩子身上，容易使孩子产生强烈的逆反和厌学情绪，最终导致辍学。尤其对于学习来说，家长们关注的是孩子的成绩，一旦成绩下降，就会让孩子好好努力学习，但孩子们本身对学习就有一种抗拒心理，这下好了，他们反而更加贪玩厌学了。对于青春期的孩子来说，这种现象更加明显，做什么事情都喜欢和父母对着干，家长越是不让他们做什么，他们就偏偏向虎山行。

这一点是厌学的主要原因，是当下很多父母出现的问题。焦虑的父母以为，孩子用更多的时间去学习，才能在成绩的赛道上，名次更靠前。当孩子的学习成绩不如意时，他们觉得孩子应该花更多的功夫在学习上。他们在做这一切时，完全不考虑孩子的感受。甚至因为学习，对孩子各种指责打骂，造成孩子在学习上，留下很大的心理创伤。孩子和学习的关系，变成了敌对的仇人关系。有的大学生毕业后，再也不愿意学习了。

1.有些孩子的拒绝上学，存在着害怕、恐惧的元素，例如惧学症。如果没有将孩子真正害怕、恐惧的事情，加以移除，这时，贸然要求孩子上学，很容易造成孩子更大的压力，甚至让孩子出现歇斯底里的情绪，或自我伤害的行为。让孩子跨进学校，就像跨入一处炼狱。

2.上学后孩子的在校时间是很有规律的，无特殊情况不能迟到早退，所以规律的作息时间是为孩子们保驾护航的。家长可以结合小学生活，帮助孩子从现在就制定生活作息表。

3.第三，要与孩子多沟通，切不可只是粗暴地指责孩子，而应该和孩子一起分析产生恐惧厌学情绪的原因，然后进行有针对性地开导，或者寻求专业机构帮助。

4.为了缓解这份焦虑，很多家长都会选择为孩子上辅导班，但市面上的很多教育机构只能解决一部分问题也就是孩子的学习成绩，至于那些“厌学、叛逆”等行为模式背后的深层次原因并没有得到探究继而调整改善。

5.但过了段时间，孩子变得越来越瘦弱，说话也有气无力，个子比同龄人矮很多，老师也反映上课时，孩子有多动的表现，成绩下滑的很厉害。同学也不愿跟他玩，导致他再也不愿去上学了。

其实非深户孩子想要在深圳上学，最容易实现的方式就是入深户。不过家长们需要提前考虑清楚，孩子是一直在深圳上学还是读两年再回老家，结合自己的实际情况进行选择。

厌学情绪是孩子们求学征程中最大的绊脚石，如果孩子说“妈妈，我不想上学了”，不妨给他看看这部纪录片——《翻山涉水上学路》。

当时，浩一爷爷、奶奶非常反对，觉得孩子大一点去有心理压力。因为男孩长得非常快，一年的时间，长很多，再去上学时，跟那些小朋友不容易玩到一起。