打造一所这样美好的幼儿园，我们的关注点不仅仅放在孩子和老师身上。我们期望做出一个教育社区来，一是幼儿园内的孩子、老师、家长共同学习与成长。二来，也希望为洋湖社区更多家庭提供一些支持和帮助，让更多家庭更幸福！首先，非常感谢您把孩子送到我校学习。有专家把孩子比作一艘船，而老师和家长就好比一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，其中无论缺少哪一方的努力，都是不行的，所以为了您的孩子养成良好的学习习惯和行为习惯，及时适应小学的学习生活，请您及时配合老师工作。现将一些注意事项告知如下，恳请得到您的支持与配合。
从课程实施角度看，过于宏大的主题往往可以包罗万象，承载多重的学习目标。而过多的学习目标，会对应更多的学习内容和评价方式，难以实现目标一教学一评价的一致性，难以让学生有真正的、深入的获得。比如以故宫为目的地的传统文化主题研学旅行中，可以分解出皇家文化、治文化、建筑文化、礼仪文化等传统文化主题，每一种文化对应不同的学习目标、研究方向和游览路线。并不是走完中轴线、东西六宫，听完不同专家、教师的讲解，就等于学习研究了每一种文化。即使仅仅游览中轴线，不同的主题学习研究，在行走中就会有不同的关注点，会有重点参观、体验、学习、研究的，也会忽略一些次要的、不在主题范围内的场景，所以大主题需要进行细化分解。
老师一般在培养学生的预习习惯时，会要求学生勾画重点并在书上做适当标记；写下自己的理解和问题等。家长这时需要做的就是及时翻看孩子的书本、笔记本或者与孩子聊一聊预习中解决的问题和存在的困难。关于复习，刚开始阶段需要家长多加配合引导和梳理，关注孩子学习进度和老师对于孩子基础知识掌握情况的反馈，帮其梳理薄弱知识点加以不断强化复习习惯，最终养成定期预习和复习，达到孩子可以自主学习的目的。
朱永新指出：“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。”我深知，学习不能增加人生的长度，但能增加人生的宽度；学习不能改变人生的起点，但能改变人生的终点。学习的目的在于运用，在于增强教育本领，提高解决实际问题的水平。我要坚持终身学习，带着问题学习，在教中学，在学中教，以学立德，以学增智，以学建业，学以致用，用以促学，真正实现“教育即生长”的教育观念，让自己超凡脱俗，让自己由“经师”变成“人师”，让“庸师”变成“高师”“明师”“名师”。
对于一个高中学生来说，在日常考试的科目之中，数学一直是很多同学的一项弱科，事实上想要在高考或者是日常考试中得到一个比较好的数学成绩并没有那么困难，只要在我们平时学习的过程中掌握正确并且有效的学习方就可以达到这个目的，特别是掌握了做题技巧之后，更能让学生在解题过程之中培养出对于数学的兴趣和爱好。
大家分别分享了学习体会、感悟和收获，检视剖析问题，明确努力方向，开展相互批评，此次会议达到了凝聚共识、增进团结、共同提高的目的，取得了预期效果。
