一个学校的办学理念,由学校领导,但从某种意义上讲是由家长、学校一起护持的。如果家长只会用食指说话,用指责的态度,用挑剔的口吻去质疑、挑战学校,而不是卷起袖子,参与到学校的建设,参与到孩子们的教学活动里去,那也不可能找到真正适合的学校。第三,优化学校教育主导作用。学校和教师要认真探索有效的教育方式方法,尊重学生。对于有心理问题的学生,应用心灵去了解自己的内心世界和感受,不能排斥和疏远,要用真诚的情感去呵护、帮助、鼓励他们,缓解学生因各方面的压力(如学习压力,人际关系不适压力)和叛逆心理增加。
家庭暴力是对生命健康权和人格尊严的践踏,严重影响到受害人的身体健康、家庭稳定及社会和谐。《中华人民共和国反家庭暴力》明确规定了当事人遭受家庭暴力或者面临家庭暴力危险的,可向人民院提出人身安全保护令申请,人民院应当受理。院对申请人作出人身安全保护令后,如被申请人违反人身安全保护令,构成犯罪的依追究刑事责任;尚不构成犯罪的,人民院应当给予训诫,可以根据情节轻重处以一千元以下罚款、十五日以下拘留。
整件事情如果没有出现参与斗殴者死亡的情况,便是多么普通的一件事情。青春期的孩子心浮气躁,出现打斗非常常见。然而,这看似常见的斗殴却因为常见而被人忽视。在这个年龄段的孩子心智虽然已经发育成熟,却对医学知识、人体结构没有深刻的了解,在斗殴的过程中,很有可能击中要害,导致斗殴者受到严重损伤。而这样的斗殴,已经属于一种校园暴力。
少年犯罪是恶性循环不断产生的果实。问题家庭制造问题少年,问题少年再组建新的问题家庭。遭受霸凌的人去霸凌更弱小的人,暴力受害者成为另一个暴力加害人。在这样的循环里,人人都是加害者,又人人都可能是受害者。
海外网6月30日电据哥伦比亚广播公司等媒体29日报道,康涅狄格州一名男子在警车押运途中遭受重伤,无动弹。他的家人表示,现场警察无视他的多次求助,并且暴力对待这名伤者。
原告潘女士与被告刘先生系夫妻关系,结婚初期,两人夫妻感情较好。2019年起,被告刘先生酗酒成瘾,多次在酒后威胁、恐吓甚至暴力殴打潘女士,但在酒醒后又会主动向潘女士道歉寻求原谅。起初,潘女士为了家庭一直隐忍,但刘先生并未改掉陋习,反而变本加厉,对潘女士的家暴行为愈渐频繁,导致潘女士的身心均遭受了严重伤害。最终,潘女士对婚姻失去信心,诉至院要求与刘先生离婚。