枣庄滕州叛逆孩子戒网瘾教育学校电话

在家给孩子量体温就正常，邻居都以为孩子是不想上学。按说孩子正上三年级，学业不是很紧张。轩轩也说自己想上学，也想同学们。这个事情让孩子家长很紧张，一直不上学也不是个办法，但是一提上学就开始发烧。分离焦虑，主要指孩子在婴幼儿时期，因与亲近之人有所分离而引起的焦虑、不安或是不愉快的负面情绪反应，又被称为离别焦虑。孩子具有分离焦虑的表现绝不仅仅是他们不肯去上学，同时还有孩子上学以后出现的难以适应的状况。

每一个学生在我们老师眼中都是独一无二的.，我们要让每个学生的生命因为我们的努力而释放出更多的光彩。但教育孩子是学校、家长和社会“三位一体”的联动，所以在社会和谐大发展的背景之下，孩子的教育更需要学校和家长携起手来共同努力。

1.如果学校肉体暴力带给孩子的是体肤之痛，那么家庭精神冷暴力将是摧毁孩子精神世界的罪魁祸首，而你们这样的爹妈，将是压死孩子人生的最后一根稻草。

2.每个孩子来到爸妈身边都是天使，帮助孩子发现自己的兴趣和特长，并在孩子擅长的领域慢慢进步，不断提高，然后帮他一起确立人生的目标，这才是我们父母应该做的。木桶理论（短板理论）早已经过时，什么都会一点，什么都稀松平常的人将会逐步下沉到社会的底层。而那些在某个领域专长或擅长的人，随着人类社会分工的越来越精细化，将会逐步上升到社会顶端。这恰恰也契合我们福田小学的校训“养正扬长”，足见作为一所有着近百年历史的学校对教育本质有自己独到的见解和深厚的积淀。博学务实的校长，有爱心又有耐心的老师，孩子能在这样的学校里就读我们感到既荣幸又放心！

3.总之就是抓紧一切课外时间来让孩子放松和休息。这样算下来孩子一天的运动时间就可以保证至少有2个小时。后来第二波疫情到来学校全面停课，学校压缩了课堂的时间，这样休息的时间又增加了不少。

4.那个家长表示：“从早晨7点40我送孩子去学校开始，到晚上六点接走，差不多在学校待了2个小时，有的初中学校还要求晚上上晚自习，都超过了2个小时。开始还好，过了一周多，发现孩子都累坏了，原来回家写完作业还能折腾半天，现在好，直接累趴下了。原来我还想自己给孩子辅导辅导，现在看，托管班这劳累程度也不可能辅导了。停了再说吧。”

5.其实学校对于接孩子的教育是针对于课本上的知识，但是即便如此家长也是应当配合老师的工作，但老师也应当明白，孩子上学的目的除了要接受教育之外，也是家长们无暇顾及教育的诉求，如今很多学校都将责任推给了家长，老师确实应当反思一下。

3.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动，使“乐读书、多读书、读好书”逐渐成为学生的日常行为。

各位家长，孩子的成长和发展，离不开我们教师的辛勤培养，也离不开家长的千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我发展，自我完善。只有学校、老师、家长、形成教育合力，才能发挥最强、最佳教育功能。让我们一起努力为孩子提供优质的教育，为孩子创造一个良好的发展空间。

在全封闭式叛逆孩子学校，真正做到了全年无休。周末?没有。重大节日?没有。我这里说的没有意思是，即使是重大节假日或者周末，学生都要和平常一样一大早听到哨声就起床晨练，完成日常内务。