很多家长的关注点在于孩子什么时候会讲话，认为会讲话就一切正常了但其实良好行为的培养也很重要，行为习惯很糟糕，进入集体环境就会很明显的与众不同，甚至会因为糟糕的行为而被退学，而一个不良行为的改正需要更长的时间，因此需要注重孩子良好行为的培养。曹老师还要求孩子们拥有自己单独的图书角，进入这个区域后孩子们就产生阅读的氛围和心境。久而久之，阅读就成了生活中不可少的一部分。除了这个图书角，曹老师还建议家长们家里的任何地方都可以安放课外书。沙发边，卫生间，床头，餐桌上坐下来时都能随时随地能够翻阅，那时我在床底下也放了一整排课外书。家里这个〃随地〃扔书的习惯，到现在还一直在延续使用。小学毕业时，书籍编号到500多本，以沈石溪、冰心的书籍为主。初中这几年看的书比较杂乱，科幻，玄幻，散文，小说，读者，科普等，报纸也一直在坚持。孩子的交流能力和阅读能力都还可以，跟这些年坚持阅读密不可分。
其实学习这件事情真的是能够让孩子们感兴趣的，甚至能够在恰当的引导下孩子们变得很积极、很主动去学，尤其是当他们开始学习的时候即刚上学的时候，是最容易做到的这些的。
1.通过帮孩子回忆上学期间的人和事，和孩子一起憧憬上学的美好，给困难赋予正向的意义。当孩子认为这是美好而有意义的事时，才会愿意拿出自己的精力去实现这份意义。
2.或许，当儿子不愿上学、反复身体不适、不与父母对话沟通交流再持续几个月，妈妈会想起陈医生的建议，我们应该尝试理解孩子，要不试试看吧！
3.其实孩子选择退学，主要是家长难以接受，他们始终以为自己的孩子还太小，过早走上社会容易学坏，宁愿学生在学校长长个子，差一点也没啥，学多学少也都行，有些孩子成绩差却不愿退学，上学有钱花，也没有压力，混学还很快乐，啥学生都有，啥家长都有。上学或退学，只是他们的一个选择，对错也不是很绝对的，而老师呢只能是尽力挽留，尽职而已。
4.很多孩子在上学的时候都遇到这样的事情，老师总是会对着后排的学生吼：\'\'你们几个就不是上学的料，不想上学就赶紧收拾东西回家，别耽误成绩好的孩子学习！
5.笔者建议家长可以在入学前多提升孩子其他方面的能力，比如专注力、抗挫折能力等等，这样可以让学生将来学习的时候起到事半功倍的效果。各位小伙伴们，你们觉得应不应该让学生提前上学呢？欢迎留言讨论，点关注了解更多内容。
升初中了，两个孩子不在一个学校了，阳阳初一一年，一个朋友都没有交到。最近升了初阳阳开始有点厌学，跟妈妈说不想上学了。
每天早上，邻居家中总是传来争吵和哭闹声。和邻居交流时发现，原来是邻居家的孩子不愿意上学，每天早上把孩子送到学校仿佛是一场。孩子在家里哭得撕心裂肺，到了学校也迟迟不愿意和父母分开，这让邻居很是头疼。
为了让孩子更好的适应，父母要给孩子心理暗示，让孩子知道自己还是要去上学的，这样当开学后，孩子才不会因为突然而无接受。
