学生要正确地地对待小学的义务教育，能够学习到更多的知识，有些学生认为是义务教育就可以不用珍惜，这是不对的想法，小学生的入学年龄还是要根据每个学生的情况而定，只要学生能意识到学习的重要性，年龄或小或大一些也没有太大关系。李华荣要求，全体参训人员要提高站位参加学习，不能将此次培训仅仅当作听几场讲座而已，而应该站在促进全市教育高质量发展，为“强省会”五年行动、贵阳贵安融合发展贡献教育力量的高度，充分认识此次培训的重要性；要全身心投入培训，带着问题参加培训，在专家的讲座中借鉴先进的经验，弥补工作中的短板，提升自己的能力素质和专业水平；要善作为指导实践，学以致用，学用结合，坚持知行合一，积极思考如何把学习成果转化成为改进工作的理论指导；要守纪律端正作风，严格遵守学习纪律和要求，以严谨的学习态度、端正的学习作风，圆满完成此次培训学习任务。
教子须是以身率先，教育子女，家长要带好头，学生出生后，学习方式以模仿为主，在学习阶段是养成品质和习惯的关键阶段，近朱者赤近墨者黑，家长若整日吃喝玩乐，子女的习惯也好不到哪去。
有些父母为了弥补孩子主餐进食量的不足，本着吃一口是一口的原则，在非进餐时间以各种零食补充，这样孩子容易养成饮食不规律和乱吃零食的坏习惯。
在这种积极的学风中，班级自发组织了期末复习会、答疑交流会等活动，成绩较好的同学担任主讲人，为其他同学梳理知识点、答疑解惑，帮忙同学们养成良好的学习习惯。因此，两年来我班上课出勤率均保持在98%以上，语四级考试报名率达70%。更涌现出“学霸宿舍”的优秀典范。截至目前，我班获得国家励志奖学金2人，晴川奖学金2人，天风奖学金2人。榜样力量激励着每一个人。
孩子越早接受教育刺激，孩子的大脑就越发达，好的指导者能带给婴幼儿在成长中的学习达到事半功倍的效果。圣顿托育中心为0—3岁幼儿提供科学的保育照护，合理的营养膳食，适龄的运动，带给孩子强健的体魄和健康的心灵；长时间的托育可以帮助孩子养成良好的生活规律和行为习惯；在家园共育上，科学育儿，父母先行，圣顿托育中心会让孩子接受到家校一致的教育，与家庭共同打造适合孩子成长的家庭环境。在圣顿托育中心，每个宝宝都能在充满爱的环境下成长得更加健康、快乐、聪慧！
人文实验班既关注人文底蕴的积累，也注重逻辑思维的培养。教学强化阅读，使学生掌握科学的阅读方，养成深度阅读习惯；同时重视数理逻辑培养，突出学科思维方，强调综合应用，通过“课题研究”提升学生解决较复杂问题的能力和学术品位。学校还为学生提供了丰富的人文类选修课，传统文化类有，国学基础、诸子百家、文学经典赏鉴等；社科类有，史学方、中文明史、经济学、哲学史、地理项目学习、时点评、跨学科伦理学课程等；语言类有，语托福、语、韩语、日语、拉丁语等；艺术类有，声乐、素描、钢琴、舞蹈等。此外，学校还开展“江南行”“陕西行”等人文社会学科实践活动。
