许妈妈没有办法，陆续学习了不少机构的课程，都是无条件接纳孩子，尤其是Y机构的三不原则，不鼓励不支持不管控，就让孩子随便玩手机，玩到有一天他就慢慢的就知道上学的。许妈妈就一直秉承着这些理念，接纳孩子，对孩子好，不管孩子玩手机。小男孩上小学6年级，可是对读书感到厌烦不愿意去学校上学。做搬运的父亲看到孩子这么倔强并没有对孩子实施打骂，而是直接扔给孩子一副全新的手套，告诉孩子：“车上有29个蛇皮袋，里面都装了货物并且是车上最轻的了，你也不小了，如果你真的不想上学了那就跟着我干活吧！你今天的任务就是把车上29个蛇皮袋货物搬下来！”
由于今年受到特殊因素的影响，大部分的学生学生们本学期有一半时间都是在家中度过的，学生们的线上学习效率之低下，让家长们纷纷感到着急，学生们在返回学校后不仅要补习之前上网课落下的内容，老师们因为教育进度缓慢也不得不加快了进度，再加上中高考，学生们的学业压力非常大，遭受着前所未有的煎熬。
分析：事实上，很多地区教育资源不足，导致学校设备落后，这里的学生学习条件有限，老师只能在课堂上这样做，然而，只要学生的学习进度没有延误，教师的形象就无关紧要，这难道不是教师信心的表现吗？
坚守“线上”，精心准备线上教育教学。任课教师按照教学进度，提前推送当天学习任务，结合聊城市教育资源公共服务平台，利用钉钉、企业微信等进行直播授课，班主任随时关注学生学习的情况，为有需求的学生提供帮助，所有教师坚守在属于教育工作者的“一线”。
有时候不是你不够努力，也不是真的没有进步，而是没有明显的进步，因为你并没有把学习的效率最大化。也不是你不专注，学习的时候太过三心二意，而是你没有系统的去提高。
忽然觉得我们的生活和学习工作方面，思想好像存在一定的误区；我们在工作环境和生活环境的选择上，好像存在着极大的认知局限。在工作中我们都是先进的、优秀的，可是在生活中我们都是落后的、不足的。
