现在的家长们给孩子创造了太好的物质条件，为了让孩子有更多的时间学习，从不让孩子干家务。当孩子什么好吃的、好玩的、好穿的都享受过了之后，对生活就失去了欲望，他们不觉得有什么必要进行枯燥乏味的学习，甚至不愿去学校，在家里看电视、听歌、玩游戏机多舒服啊。而家长一味地高压，整天强调学习的重要性，让孩子产生逆反心理，更觉得学习是个负担。这时家长就应该在物质条件上对孩子剥夺一些，而精神上要多了解、理解、鼓励、引导孩子。即便是投机取巧的成功了，那也会因为基础知识不扎实而落后于同一批上大学的学生。所以，学生要能认识到学习要从一而终的重要性，有天赋固然重要，但是努力才是最重要的。
造成孩子不能专注的原因有偶然性因素和经常性因素，如果孩子和别的同学有矛盾、或者身体不适，也包适家庭的重大变故，这些都是影响孩子不能集中注意力的因素之一，属于偶然性因素。而由的孩子则是厌学，学习态度端正，对学习没有性趣，甚至对好多事情都没有兴趣，则这就属于经常性因素引起的注意力不集中的原因。
1.我们家长更要克服困难、积极参与到课业学习的整个链条中去，通过观察、分析孩子的一系列表现，尝试厘清他们“厌学”的真正原因。
2.所以说孩子不去上学了，辍学了也好，厌学了也好，逃学的也好，背后都是有原因的，我们只有找准了原因才能够找到治疗的方向。对症下药才能药到病除。今天就分享到这里，如果能帮助到爸爸妈妈们那就关注我吧。
3.家长：一，改善亲子关系，二，降低期望值，找出孩子厌学的原因，去除掉。孩子厌学一个是学习压力，一个是人际关系的问题。
4.厌学（原因：不喜欢学校老师的讲课方式/因为学科知识基础不好导致成绩不好所以不想学习）/贪玩（原因：孩子还小对学习的重要性没有概念）
5.厌学的原因很多，有的是因为孩子在学习上遇到了困难，他觉得学不会，坐在教室里什么也听不懂确实是非常痛苦和煎熬的一件事。还有的是因为人际关系，比如和同学处不来，被霸凌，乃至于他一听到上学就觉得浑身难受，头皮发麻。
为什么说是怪罪？当孩子表现不好时，我们需要确定责任人，如果判定责任不在自己，而在孩子，那要改变的是孩子，而不是自己。可问题是，把玩游戏跟不努力学习联系是没有依据的。因果关系并不是孩子爱玩游戏才不爱学习的，而是孩子不爱学习才玩游戏的，关键在于搞清楚厌学的原因。
初中家长让孩子找到了自己学习的动机，慢慢的孩子开始成绩越来越好，而且可以不断的突破自我。对于孩子的厌学，初中家长首先应该从学校老师那里了解一下孩子的具体学习状况，寻找孩子不爱学习的原因，然后正确入手协助孩子，让孩子热爱学习。
通常小学生刚开始会屈从于父母的施压，随着年龄的增大，他们开始变成大人在旁边就好好学习，大人不在就逃避学习。此时，家长若没有发现厌学的原因，仍以超重负荷的学业相逼，那孩子就会彻底厌学。
