济宁鱼台孩子叛逆能否送私立学校

孩子在感受到一些压力时，也喜欢把自己的头浸没在水下，不出声，只是拿焦虑这种情绪去应对压力，而与之俱来的成绩滑落，恰恰不是压力源头，而是焦虑情绪的恶果了。9.国家确定是给孩子们减负给家长们减少焦虑了吗？教考分离，学校学得简单考试难度相当之大，确定让无知的孩子减负了？只是让家长更焦虑了！

这时候家长先不要急着发言，也不要发火。查明孩子成绩差的原因是因为不懂，还是因为别的原因。如果因为不懂，家长可以让孩子多练习。通过大量的练习，对知识点就会熟悉。要是因为别的原因，家长也可以了解清楚后，对症下药。

1.家长要想清楚自己的孩子能不能吸收频繁的补课，长时间持续地学习，会不会让孩子的学习效率更低，更厌学成绩更差。

2.询问家长这个为什么那个为什么，但大部分家长对于孩子的这些各式各样的提问，基本都不会很有耐心的去回答，敷衍了事是常态，有的家长甚至会对孩子的这类新奇表现出不耐烦。长此以往，孩子在家长身上得不到很好的反馈，他们在遇到类似的问题就不会找家长分享。家长的这种态度，会让孩子碰到问题时下意识的不和家长交流沟通，因为他们担心得到的反应又是敷衍或者不耐烦。

3.3．召开各年级家长会。家长到孩子的班级听取班主任以及科任教师汇报班级的情况，孩子在学校的学习、生活、思想、心理等各方面情况。家长与老师面对面沟通，商讨孩子的教育。

4.当孩子的学业成绩上的表现达不到父母的要求时，如果父母总是不停地批评，不断地否定孩子的学习能力和学习态度的时候，会导致孩子对自己的学习做出不正确的判断，再加上对父母的不理解，孩子就会更消极地对待自己的学习，从而导致厌学情绪的不断增长，最后更不愿意主动地学习，甚至放弃自己的学业。初三学生没有良好的心理承受能力，就会感觉无应对比较重学习负担，选择逃避学习问题，出现不想学习的想。如果孩子过得不快乐，每天都感到很累很疲惫，突然厌学，家长要及时帮助孩子舒缓压抑的情绪。

5.其中厌学逃学，故意和家长作对就是极端的行为，想要让孩子爱上学习难上加难，其实这也并非没有解决方，家长可以从心理学上来使孩子主动学习。

邹妈妈的话让人哭笑不得，正是因为有这样不负责任的家长，在孩子需要陪伴时候用游戏，电视打发孩子，难免使孩子对电子游戏产生依赖。根据伽马数据的报告显示，超过七成家长认为管教孩子玩游戏是自己的责任，接近九成家长对防沉迷表示支持，但仅有不到两成的家长选择使用游戏企业的第三方软件监控与管理。需求防沉迷系统的家长基数与实际拿来进行孩子游戏管控的行为数量形成落差，这到底是谁的原因？

当然，还有一部分家长是被迫无奈，在职教师开班，如果自己不将孩子送去，家长会担心孩子跟不上老师的课程进度，别的孩子通过补课学到了更多的知识，而自己的孩子就落下了一些课程。

“学生之间存在差异性，老师不可能全方位针对每个学生的情况实施不同的教育，毕竟老师的精力和时间也是有限的。”周雪燕说，家长应该认识到自己的家庭教育职责，培养孩子的各种综合能力和抗挫能力。家庭教育具有学校不可取代的良好环境，孩子有相当多的时间在家庭里度过，加上家长和子女的血缘关系及子女对家庭的依赖，家长在孩子心目中往往占有较重要的位置。周雪燕表示，学校教育不能取代家庭教育，还应当有赖于家庭教育的支持和强化，家长和子女长期生活在一起，比较了解孩子的优缺点，教育起来更有针对性。