宜春奉新针对叛逆学校

  

初到济南,对于国网技术学院的一切都感到无比新奇,面对着来自五湖四海的同学,我们仿佛重回大学时光,青涩地打着招唿,对未来的学习之旅充满期待。我们的学习和生活都被规划地井井有条,一开始便是为期一周的军训,同学们以班级为单位,在操场上,篮球场上,练习着踢正步,站军姿,烈日骄阳下,一张张年轻的脸庞汗如雨下,眼神确十分坚定。年轻人之间很快便熟络起来,大家一起经历了军训,变得无话不谈,每个人都积极融入班级,同时也在训练中锻炼了意志,明白了团结协作对于一个集体的重要性,面对接下来的学习更加充满动力和信心。第二位是史茗瑛学姐。在她的介绍下,我更加明了了自律的重要性。学姐在自律努力之后取得了优异的成绩,这极大地激励了我,我也应该继续像高三那样好好学习,绝不能在没有家长老师管控的大学中放飞自我。在大学的这几年里,要好好学习专业知识,努力考取可考的证书,为以后的工作打好基础。

很多家长在孩子学习成绩出现较大波动时,第一时间想到的往往不是寻找成绩下降的原因,而是不由分说地对孩子进行辱骂与打击,这样的教育形式不仅对孩子的学习毫无益处,更会加剧孩子的厌学情绪。

另外,由于时间和其他方面因素,也会产生不同的阅读目的,导的阅读学习行为模式,如了解文章大意的粗读、课堂前的预习等。但是

了解孩子的学习困扰,帮助分析孩子学习厌学的原因,共同寻找解决办。避免打孩子,比如随意给孩子下定义,认为学习有问题,原因无非是孩子笨或懒惰。尤其不要说别人家的孩子比他好打他。

中国现代儿童教育之父陈鹤琴先生说过:“人类的动作十分之八-九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。”着名的当代作家巴金先生曾言:“孩子的成功教育从好习惯培养开始。”教育家叶圣陶先生认为:“教育就是习惯的培养。”英国着名哲学家培根也说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”养成好的习惯其重要性不言而喻。学习上也是如此,唯有养成良好的习惯才能在学习的道路上行稳致远。

孩子厌倦学习的原因是什么不当的家庭教育厌学学校表示许多父母整天忙于自己的工作,没有足够的关心孩子,给孩子很大的压力,这使孩子觉得只有当自己进入一个好的大学才有脸见人。面对父母的高期望,孩子觉得无论怎么努力,都无满足父母的要求。不管怎么努力,还是失败了。渐渐地,失去信心,怀疑自己的能力,导致厌学。僵化的学校教育模式为了提高入学率,学校不应该强迫学生努力学习,经常补课,布置大量的课外作业,给学生更大的压力。此外,一些老师只关注成绩,甚至关心学习好的学生,而不关心学习不好的学生。这很容易导致那些不擅长学习的学生有被抛弃的感觉,所以他们对学习更不感兴趣。

这些负担,即使从竞争学位、应试教育的角度看,都是完全多余,甚至是负面的--有可能让孩子过早产生厌学情绪,让家长对孩子的智力发育造成误判。究其原因,就是教育从业门槛太低,从业者素质堪忧。而且更加恶劣的是这些负担是通过贩卖焦虑来强加到家长和孩子的头上的,就为了挣几个快钱而已。这些额外的负担,也极大加重了家庭的经济负担。

厌学原因:孩子迷恋手机游戏,在学习上越来越没有自信,就通过游戏寻找自信,恶性循环,越陷越深不能自拔,没有兴趣爱好,不知道如何打发无聊时间

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