我们都希望培养孩子和自己的好习惯,但如何培养?绝不是重复的次数多这么简单。习惯的形成需要4步:提示→渴求→反应→奖赏。提示触发渴求,渴求激发反应,而反应则提供满足渴求的奖赏,并最终与提示相关联。“小王,你的意思是工程部原有老习惯很难改动。确实,一旦形成了习惯就根深蒂固。新的习惯很难养成,难度很大。但是,凡是必须有个开头,你可以转换一下思维。把习惯变小、变微,降低难度,然后不断重复,这样,你应该可以打开局面。”
至于检查作业,在这些孩子看来,理所当然是家长的事情。一旦作业出错、得分不理想时,便埋怨家长没有把错题检查出来,而不从自己身上找原因。所以,当家长抱怨孩子总是缠着自己陪他写作业时,应首先进行自我反思。
第二,家长对孩子娇生惯养,溺爱纵容。一些家长对孩子过度溺爱,无条件地满足和嘉奖,即便做错了事,也从不从孩子身上找原因,而是怨天尤人,或者以孩子年龄还小来逃避责任。
其实,孩子沉迷游戏只是表象,他的内心需求,才真正值得家长重视。很大原因就是家长工作太忙,对孩子细微的事情注意地少,导致平时跟孩子沟通交流比较少。
因此,家长不能随便去判定一个孩子是否厌学,而是应当谨慎的判断孩子当前的情况,对孩子的问题进行精准的溯源,才能达到解决问题的目的。
家长疼孩子,理所当然,但是千万别做有求必应型家长,想要孩子尽快适应幼儿园生活,家长就得下“狠心”坚持住,或许1-2周就“雨过天晴”了。