美国枪支暴力和枪支泛滥的问题,一直都是美国人安全生活的最大威胁。尤其是在得州校园21名师生被残忍枪杀后,枪支问题再次成为了全美国乃至全球国家关注的问题。但是没想到,作为当事人的美国,最先想到的解决办法居然不是“禁止枪支”,而是提出“校园枪支大乱斗”,唿吁所有的老师尽可能的“带枪上课”。2006年,时任图瓦卢内政部部长威利·泰拉维在国际劳动妇女节开幕式上的讲话,表明政府提高妇女地位的决心,保护妇女免于遭受暴力行为。
教育二字,包含着“教”与“育”,老师教授知识,家长养育孩子,可见教育是离不开学校和家庭的。在孩子的学习过程中,不少家长认为自己工作忙还要做家务,孩子到了上学的年龄,教育在学校,责任在老师。
1.还有人咨询我,说手里有个几十万,能不能也搬到泰国来陪孩子上学?我的建议是,来泰国要慎重,我见了太多人来了又走,待了四五个月就回国了。
2.更可怕的是,有部分孩子并没有盼着开学,“在家多舒服,我不要上学!”而且假期中养成的“屏幕瘾”又一时半刻难以一键清除予以解决。
3.家长不要一听到孩子不愿意上学就雷霆震怒,对孩子批评指责。每个孩子不愿意上学的背后都有原因,可能是不适应学校的环境,可能是社交能力不行,交不到朋友,感受不到快乐。可能学习压力太大,逃避学习。家长要多给孩子一些耐心,了解孩子不愿意上学的原因,知道了原因,才能对症下药。
4.可是,所有这些办即使都用上,还是凑不齐两个孩子的读书费用。商量来商量去,还是一个结论:今年只能供一人去上学。那么是让青铜上学还是让葵花上学呢?这使他们感到十分为难。思前想后,最终决定:今年先让葵花上学。理由是:青铜是个哑巴,念不念书,两可;再说,反正已经耽误了,索性再耽误一年两年的,等家境好些,再让他去读吧,一个哑巴,能识得几个字就行了。
5.我不知道该怎么办了,只好先让孩子在家静一下自己的内心,思考一下自己将来真正想要的生活。然后再说上学的事情。
孩子在学校是否遇到了被霸凌、被排挤或其他压力性事件,这些负性事件会极大程度上导致孩子对上学产生抵触心理。比如那些智力不差,但是能力发展得慢一点的孩子,常常会被贴上笨的标签,这会极大地损害孩子的学习热情。
领回家之后,孩子自己写保证书,而我也没有责备他。在我看来,老师请家长带回孩子,暂时不让孩子上学,就已经是对孩子犯错的惩罚了,而孩子心里自然也是清楚的。
问题症结找到了,下一步就是“对症下药”了。因为雨倩妈妈懂得:如果不解决孩子心头的那点小小的恐惧感,类似今天不上学这样的情况后续还会发生。