主要书本选择那些带有精美图画的课外绘本，最好也有一定的趣味性，能够吸引孩子的注意力，让孩子爱上阅读，让他觉得学习英语是一件非常有趣的事，对于以后的学习会有很大的帮助。而真正聪明的教师，他们会让孩子意识到正确的写法是什么，并且在学习当中不断强化他们对于正确题目的认识，久而久之，学生们也会自觉纠正这些错误，这比惩罚孩子有更好的效果！让孩子爱上阅读，让孩子真正走进书中的世界，这不是社会哪一方的责任，家长和老师应该共同参与进来的。西北师范大学副教授表示，掌握一定的方法，脱离题海战术，引导学生爱上阅读，让孩子主动走进书中的世界，这比强迫孩子学习和阅读更有成效。
留守儿童的监护人，尤其是祖辈监护人，很少甚至从来不主动与孩子的老师联系或参加家长会，缺乏与学校的沟通，不能及时了解孩子在学校的表现情况，有的学校老师很少对孩子进行家访，没向家长了解学生在家庭中的真实情况，家庭教育与学校教育不能实现有效对接，有些调皮的孩子抓住这个空档，在学校欺骗老师，在家里又蒙骗监护人，影响了留守儿童的品德和学习发展。
“辅导孩子做作业并不是家长的主要职责。”熊丙奇表示，《家庭教育促进》的出台，是为了促进家庭教育更好地发挥与学校教育、社会教育的协同育人作用,促进孩子身心健康发展。今后，家长不应过多地去关注孩子的作业完成情况，而是更应该把精力放在对孩子的生活教育、生命教育和生存教育上。
近年来，中国家庭教育题材相关的电视剧层出不穷，人们也越来越重视到家庭教育的重要性，然而，家长对孩子的爱，爱对了吗?
河南省协融媒体中心讯（记者贺志泉祝传鹏贾志昊）“家长因为内卷，自行给孩子增加作业，导致孩子出现应付学习、消极怠工和厌学现象。一些家长在‘双减’之后，依然焦虑，因为中考和高考要求未变。”
“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助系好人生第一粒纽扣。我们发出的《家庭教育令》主要目的是通过纠正不当的家庭教育方式，规范家长切实履行监护职责，对未成年人加强教育监管，承担起家庭教育的主体责任，督促家长们“依带娃”，加强关注孩子人的生理、心理状况，切实给予孩子充分的陪伴和关爱，让失足的孩子从正常的家庭关系中学习、适应良善的世界观、人生观、价值观。”
