【热点讨论】南平建瓯孩子叛逆期教育学校如何是好

的确，家庭教育是学校教育的延伸，我理解代老师的意思是：要想使家庭教育的效果好，家长要做的就是与学校教育保持一致。比如学校尽量压缩回家作业，留出时间来让孩子看书、运动、参加社会实践，培养孩子多方面的兴趣。我们家长就没有必要自己再购买大量的练习册来强化训练孩子。虽然逼着孩子多做练习题，可能会使孩子学到一些东西，甚至在考试中可能会拿回一个不错的成绩单，但这样枯燥的填鸭式的训练往往也会使孩子失去学习的兴趣，而兴趣恰恰是学习和求知最大的动力。孩子学习成绩差，并不是孩子真的不如其他孩子。家长应该要摆正态度，或许是因为自己的教育出了问题，导致孩子学习成绩一落千丈。因此，家长要和孩子一起寻找原因，共同成长，提升学习成绩。

随着社会的进步，越来越多的家长开始重视家庭教育，他们也学习了一些教育方，但在教育孩子的过程中仍然有许多困惑。全国着名家庭教育专家武际金认为，家庭教育的规律是“道”，而具体的教育方则是“术”，家长有困惑，正是因为术有余而道不足。我认为他说得很有道理，对于世间万事万物来说，“道”是指事物发展的普遍规律，而“术”是规律指导下的具体方。

1.加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的`收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。

2.最后，以导师为单位开展的家庭教育指导工作形式多样，包括家长沙龙、家校联合咨询、同侪教育等等，给家长和老师提供畅通充分的沟通途径。

3.家庭教育指导工作的任务是：帮助家长新教子观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务；传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学教子的方，交流和推广家庭教育的成功经验，提高家长教养子女的能力；优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识，形成育人整体合力，使之成为一项社会系统工程。

4.应广大家长和教师“持证上岗的需求，今日起将开展针对45岁以下家长和教师的培训支持行动，凡符合筛选条件的均可免费参加4天#家庭教育指导培训#

5.父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。

但扎根北京的年轻家庭，房贷压力大，生活疲于奔命。尤其是互联网家庭，标配都是双职工996，孩子都是老人带，靠报班弥补家庭教育的缺失，时不常就会想要逃离北上广…

特点:附加值高，通过家庭教育指导师的专业能力认证，即使不从事家庭教育行业，也能在其他岗位发挥重要作用。有了家庭教育指导的专业知识，可以帮助领导或同事解决家庭教育问题，增进同事之间的关系，协调工作环境，更容易在工作环境中脱颖而出。另外，你对孩子的教育可以科学化、专业化，为孩子更优秀打下基础。

家庭教育有别于学校教育，社会教育。学校教育不管的家庭教育要管；社会教育管的，家庭教育必须要完成。所以家庭教育具有内容上的全面性，同时参与人员的全员性，潜移默化影响的广泛性、复杂性、渗透性的特点，家庭教育机会和方具有灵活性，因此家庭提倡“遇物则诲，相机而教”。另外家庭教育的血缘伦理的权威性是一般教育无企及的，具有亲情色彩和人格感化作用。家长和孩子朝夕相处，教育更有针对性和及时性，同时又有长期性和继承性的特点。家庭教育的这些特点决定了家庭教育的责任担当，使命担当。