我曾接待过一个厌学的女孩，咨询一段时间后，发现孩子不是因为害怕学校或者讨厌学习而不去学校，真正的原因是她要保护妈妈，因为爸爸对妈妈有家暴，她在家时爸爸毕竟注意孩子在场，行为会收敛些。所以想解决孩子不上学的问题关键是要先解决她们家庭特别是爸爸的家暴问题。等我们找到孩子厌学的原因之后，在根据情况对孩子进行辅导也好，沟通也好，关键的还是要给孩子树立思想、价值观、责任、目标等，还有一个重点就是孩子的习惯，包括生活习惯和学习习惯，这都会伴随孩子一生。
中国近代被侵略的历史告诉我们，落后就要挨打，弱国无外交，只有自身强大，才能抓住时代发展的机遇，迎接面临的挑战。所以，当时先进的中国人努力向学习，壮大自身，进而争取实现民族独立、国家独立、富强。
亲爱的家长们，居家学习，拼的是孩子的自律，更拼的是家长的重视！请记住，自律的学生会越来越优秀，超越原来一大截；不自律的，各种煳弄的假学，就会屡屡落后。学习是自己的事，别想着投机取巧。我们在学习上偷过的每一个懒，都会在日后成为最深的遗憾。让我们同心共赢、携手并进，真诚沟通，一起努力！早日相见在美丽的梁万小学。
“网课上的怎么样，能跟上老师的教学进度吗？”“实验室暂时不开放了，更要和导师勤沟通、多交流，确保研究不断线”“对学校还有什么要求？有任何意见都可以在钉钉问平台上留言啊”，在学生宿舍，付晓飞等领导与学生亲切交谈，详细了解他们在全封闭管理下的学习、科研、生活及就业等方面情况。付晓飞谈到，东油学子要充分认识并高度重视当前疫情防控复杂形势，与学校同心同向、共克时艰；要不断强化个人防护，自觉遵守属地及学校疫情防控要求，主动服从和配合相关管控措施。他鼓励同学们要在疫情大考中历练成长，争做有信念、有责任、有担当、有本领的时代新人。
针对体系文件的学习，2号线项目做了扎实的准备工作。前期策划阶段，项目各管理人员从课程内容、学习节奏、验证方式、效果预期等方面进行了反复探讨。经过一致商定，最终决定采取集中学习的方式，以“预习、复习、反思”三步走的思路制定学习计划。具体来说，根据体系文件每章篇幅长短，项目每周学习2-4个篇章，涉及部门的员工也需参加学习（如：学习客户服务中心作业指导书，夜班督导、宿管员、客服助理都需参加）。项目首先学习的是《操作性文件》，客服中心提前一周将学习内容告知各管理部，各管理部进行预习，做好笔记。每周学习完成后，按照体系文件目录顺延进度。
其实，择校除了考虑校情外，还有一个非常重要的因素家长们也不要忽略，那就是学生的个人意愿。孩子是否喜欢这所学校，能否适应学校的教学进度，让学生自己有目标有选择权是很重要的参考因素。很多家长存在侥幸心理的认为：摇号进入学校的孩子们学习程度都有所不同，压力也相对较小，自家孩子大概率能够适应的。
