这段时间,孩子可能会有一些焦虑情绪,家长千万不要流露出过分的关注和担忧,这样容易使孩子焦虑变成压力。家长保持稳定的情绪,保持平常心,注意用自己的积极乐观去冲淡孩子内心的紧张不安。如果孩子的厌学情绪与家庭有关,如家庭气氛紧张或父母给予的学习压力过大、期望过高,那么就应该使用家庭治疗的方法来解决。例如,可以对这个家庭进行父母关系或亲子关系治疗,也可以由几个家庭组成团体进行交流,找出儿童厌学的具体原因,及时调适。
家长通过一次生日仪式,来给孩子一些启迪、教育,明显是怀着一种交易的目的,我给你过生日,你就好回心转意,好好学习。可在孩子内心,只有适得其反的效果,更会加剧孩子的青春期叛逆。
1.公办类院校并不是以盈利为目的,不会一直抓孩子的学习成绩,他们更希望孩子可以德智体美劳全面发展,但是民办类学校的教育理念不同,非常注重学生的升学率,以及学生的学习情况。
2.同学们,初中阶段是人生的关键时期,切不可虚度年华,我希望同学们经常扪心自问:①我来学校干什么?②父母亲对我有什么期望?③我将来干什么?这样,学习目的会进一步明确,学习上的动力会进一步增强,学习上的困难就会努力去克服,我们的学习成绩就会在原有基础上有所提高。
3.获取、简化、吸纳、转化、创新知识的能力是我们最需要重视的学习能力。有这样的能力之后可以让我们学习起来更简单。因为我们都希望学习起来简单轻松。以主动探索的态度学习知识→以自我需求为主,有计划的寻找知识→以提高解决问题的能力为学习的目的→输出知识可以以网络分享为主要特征→简化知识时以实践应用为主
4.不论是哪种目的性的学习,首先要有一个端正的学习态度,要有把钢琴学好的决心去对待它,既然选择了这门学科,就要对选择负责,并为此努力,那么你才能从学习钢琴中有所收获。
5.其实从长远来看,家长并不用过分担心,因为“双减”就是要让孩子正视学习目的,培养良好的学习习惯。双减过后,如何培养孩子正确学习方,让孩子养成自主学习能力是家长需要真正考虑的问题。对于没有教育背景的家长来说,借助于当下很火的OK智慧学习机或许是“双减”之后为家长解决以上问题的最优选择。
以考促学强本领,以学促行增实效。考试本身不是目的,通过考试补短板、强弱项、促提升才是目的。任晓梅正是报着这样积极向上、努力学习的初心,走上上了考证之路。
我个人觉得学习新事物首先要先问自己的内心,你为什么要学这个,是出于兴趣还是出于其他目的,不管这个目的是否单纯,我们都可以判断仅靠这个目的我们自己可以坚持学习多少时间,否则不清楚自己的目的,最后也只是落到一个三天打鱼,两天晒网的结果,可能就啥都没学到了~
针对这种情况可先分析考试的目的。考试是为考查学生在本阶段的学习情况,有哪些知识掌握了,哪些知识还没掌握,需要进一步学习。