并不是所有家庭都有老人带孩子的，特别是有些家长宁愿自己辛苦一点，也不愿麻烦老人，一方面是为了加深亲子关系，另一方面也是让老人安度晚年。我们常常看到有些许多孩子知识学得再好，缺少人际关系处理方法，遇到问题就会出现情绪的不稳定，又哭又闹，就会影响上课的注意力不集中现象或者不愿上学等的心理问题。这些现象和6岁以前的“各项能力”锻炼分不开的。
如何让孩子从小养成正确的金钱观、消费观、价值观，如何让孩子学习用自己的劳动去换取财富，是目前的教育体系基本没有覆盖的内容，但它是孩子成长过程的一大重要命题，也是让他们拥有幸福人生的重要基石之一。所以，家长有必要为孩子补上这重要一课。
国家已经把劳动教育课纳入课表，看来是十分必要的。下个学期起，也应当把这项工作做扎实做细致。想让孩子在哪个方面做得好？就需要把工作具体怎么做？流程是什么？标准是什么？讲清楚，还要给学生实践的机会。经过这样的流程，学生应该能够掌握这些技能，从而养成好的习惯，切实为孩子的终身发展奠基，这是学校和老师应该做的事。
当孩子在运动的时候，父母有时间就可以多参与，营造运动的氛围，运动的氛围好了，孩子会有坚持下去的信心，同时在日复一日的运动中，慢慢地就会养成运动的习惯，这些习惯可能就跟随者孩子一生了。
在关注孩子学习和成绩的同时，父母应该调整好各自的角色，与孩子实时沟通和引导，特别是小升初阶段和青春期发育阶段，要让孩子养成良好的行为习惯，拥有健康乐观的心理。父母的因素是最关键的，尽量不要在孩子面前吵架，不要随随便便发火，要多与孩子沟通，多站在孩子的角度思考事情。
从主题上看，这些经典语句关联孩子的求学、处世、习惯养成、性格发展等多维度发展需求，能给孩子们好的指引。
