古人说“十年寒窗”，足以见得学习的枯燥乏味。对于大多数孩子来说，学习也并非时时刻刻都能感受到成就感和幸福感，特别是成绩比较落后的孩子，这也是很多学生出现厌学情绪的一个主要原因。孩子对上学有抵触心理还有一部分原因是学习困难，课堂上老师讲的听不懂，回家里没人辅导，导致进入二年级后学业就跟不上了，加之作业量又增加，孩子的对学习的抵触越来越强。因为学习成绩差，导致他自己对学习也没有兴趣，老师的批评、指责，在校的监督，使他产生了自卑情绪以及厌学情绪。
当然有极个别已经涉及刑事犯罪的校园暴力，学校会再次报警后警方才会正式介入。除此之外校园暴力的施暴方一般也都是未成年人，即便是警方介入施暴者往往也会受到《未成年人保护》的庇护，同时受到刑事责任年龄限制，未满14周岁即未达到刑事责任年龄，不承担刑事责任，只能责令他的父母或监护人管教，必要时也可以由府集中管教。
通知指出,五类进入检察办案环节、符合救助条件的困难妇女,检察机关应当作为重点对象,协同妇联组织加大救助帮扶力度:一是属于防止返贫监测对象的农村妇女;二是遭受家庭暴力、性侵害、拐卖等违犯罪行为侵害的妇女;三是家庭主要劳动力受到违犯罪侵害致死或者丧失劳动能力,承担养育未成年子女、赡养老人义务的妇女;四是身患重病或者残疾的妇女;五是赡养义务人没有赡养能力或者事实无人赡养的老年妇女。
印第安文学领物路易斯·厄德里克的小说《圆屋》，也关乎性暴力与遭受暴力之后的女性生存处境。库茨是保留地官，为当地人伸张正义，妻子杰拉尔丁负责族人身份的鉴定。家庭的和美被一桩强奸案打破，杰拉尔丁被强暴，强暴者还在她周身浇了汽油企图杀害。作者在小说后记中特意强调故事发源自保留地发生的众多强奸案，小说借助宗教与族裔背景完成了诗性正义，制裁了强奸犯，那么现实呢？
二是援关心关爱困境儿童。在妇联、民、劳动仲裁、残联等部门建立未成年人律援助工作站,对未成年人追索抚养费、儿童遭受家庭暴力等申请律援助的,提供“三零”服务,即申请零障碍、受理零门槛、服务零等待,切实保护未成年人等弱势群体的合权益。成立“青春护苗”等专业团队,重点排查校园霸凌、辍学失业等风险隐患,深入开展留守儿童、问题少年等律关爱维权工作,提供律咨询和援助指引,满足困境儿童律需求。2021年来,共办理26件未成年人律援助案件。
人身安全保护令让院对于家庭暴力的保护从事后走到了事前，任何在遭受家庭暴力侵害的受害者均有权向院申请保护令，保护自己后续不再受到施暴者的不侵害。根据《中华人民共和国反家庭暴力》的明文规定，人民院受理保护令的申请后，应当在72小时内作出保护令的颁发或驳回决定；情况紧急的，应当在24小时内作出。
