洛阳汝阳叛逆问题青少年专门学校

许多家长都是抱着这样的心理来的，他们觉得只要自己和孩子多呆一会，就一定能够让孩子愉快的跟家长说再见。然而，往往事与愿违。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。因为此时，孩子已经意识到家长可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。而家长毕竟是要离开，那是孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。孩子是敏感的，他们能捕捉到我们的情绪。焦虑上来时，最好跟孩子保持距离，不待在同一个房间里，远胜过把焦虑的情绪发泄在孩子身上。

刘璐是心理健康教育专业硕士、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师。她从事教育行业近13年，有五年亲子教育经验、三年生涯规划指导经验，四年IB国际学校心理教师经验，具有丰富的青少年心理辅导及家庭教育指导经验，累计咨询时长超600小时，曾任辽宁省团省委特聘青少年心灵成长导师，辽宁省心理咨询师协会婚姻家庭委员会成员。

1.家庭监护缺失或教育不当，是产生“问题孩子”的一大原因。强化家庭教育指导是培养担当民族复兴大任时代新人的具体举措，也是回应人民群众新期盼新需求的现实需要，更是未成年人保护和预防未成年人犯罪提出的明确要求。为强化家庭监护责任，提升家庭教育能力，日前，最高人民检察院、全国妇联、中国关工委联合印发《在办理涉未成年人案件中全面开展家庭教育指导工作典型案例》，上述未成年人张某某被性侵案就是5起典型案例中的一例。

2.接下来,固始县检察院举一反三,进行类案整治。该院联合县妇联、关工委等部门组建“爱的港湾”公益巡讲团,开展“走千村”活动,举办“家长和孩子一起成长”公益课堂,实现“面对面”家庭教育指导。检察官录制微视频,制作课件,通过各单位公众号发布,让家庭教育知识进社区、进家庭,向更多家长宣讲什么是好的家庭教育。疫情期间,针对家庭暴力案件增多的情况,该院及时开设“爱家抗疫家庭教育”微课堂,开展线上公益讲座,筑牢保护未成年人家庭防线,推进督促监护工作落实落细。

3.今年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进》颁布，明确规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会要为家庭教育提供指导、支持和服务。

4.第一，国务院和省级府的家庭教育职能。家庭教育上至国务院，下至乡镇府全覆盖，都要重视和关注。国务院的职能是发布全国的家庭教育指导大纲，省级府根据本省情况编写指导读本和家庭教育的工作规范、评价规范；

5.2.会损害学生的学习动机，导致厌学，或者为家长而学，为老师而学。损害学习热情的后果，会影响孩子一生。在这个终身学习的时代里，这对孩子的影响是巨大的。

现在越来越多的家长开始重视家庭教育，为了给孩子一个更好的教育环境，家长们纷纷考取家庭教育指导师证书，除了可以给孩子一个更好的教育以外，即使不从事家庭教育工作，家庭教育指导师也能发挥其重要作用。依托家庭教育指导的专业知识，解决家庭教育方面的问题，增进家庭成员之间的幸福感，和谐的亲子关系更容易促进孩子的健康成长。

张宝通认为，“双减”策下，家庭教育更应回归本位，家长应做好孩子的第一任老师，从小帮助孩子建立起“玩就开开心心地玩，学就认认真真地学”的学习理念，重视预习、复习、纠错、书写习惯等，对学习有规划、有条理，培养孩子的阅读兴趣和探索知识的欲望。而各级府和教育部门在严格落实“双减”策的同时，也应大力提高学校的教育教学质量，让孩子在学校就能“吃饱吃好”，并且打造更多“家门口的好学校”，减少因教育资源不平衡造成的家长焦虑。

在我们的班级中有各种各样的孩子，他们来自于不一样的家庭，他们的性格不同，接受的家庭教育不同，学习能力不同，在教学环节中，不管老师有没有提问，总是有许多学生发表者自己的看，“老师，这个我会。”“老师，我已经把这个问题解决了。”“老师，我跟他的方不一样啊！”再看到那一只只举起的小手和一双双渴望的眼神，我不得不把说话的机会留给他们。可是，他从来没有回答过问题。