近朱者赤，近墨者黑。环境对人的重要性在这个村庄里体现的淋漓精致。不只是学习，孩子们还会跟着家长一起去劳动，会向比自己优秀的人学习。秧田村并不是一个多么神奇的村庄，每个村庄都可以做到这种境界培养出很多优秀的学霸人才。只是每个村的学习和生活环境决定着村子的未来，所以大家也可以向这个村庄学习，努力改进周围的不良环境，也会成为学霸村。大专毕业后，随着个人成长和生活阅历的丰富，最初的无知无畏渐渐远去，我对知识的渴望变得越来越强烈。在职场中，我慢慢认识了更多优秀的人，接触过摩根大通和黑石的精英，也有机会和哈佛、耶鲁、斯坦福等优秀学府的教授及实习生一起工作。从优秀的人身上，我知道了终身学习的重要性。与此同时，我也受到很多鼓励，对于语言的兴趣也重新回到我的生活中。于是，我决定寻求专业的指导以更加高效地提升自己，希望未来能从事喜欢的领域，当然，想进入更加专业的领域并获得长足发展，提升学历也势在必行。
享乐原则是孩童时期的主导原则。因此，孩子就在情感，道德和意识里纠结，家长也在这三个领域撕裂，这就是厌学的根源。
1.家长站在“过来人”的角度替孩子做决定，主导孩子的发展和成长，将社会焦虑传导给孩子，不仅会让孩子失去自己探寻学习价值的机会，甚至会引发孩子的厌学、逆反等情绪。对此，辛素飞表示，父母的认知、信念以及家庭的整体氛围很重要，现代社会的竞争和压力一定会让家长有焦虑的情绪，但是家长应该做的是思考如何引导孩子发挥个人优势，慢慢体会学习对生存和成长的意义，而不是在时代性集体潜意识驱使的剧场效应里随波逐流。
2.总所周知，为了给广大的家长和孩子减压，国家正式颁布了“双减”策；但对于家长来说，孩子的学习依旧是现阶段的主要任务。大多数的家长之所以送孩子去辅导班，一方面是减少自己的负担，另外一方面希望孩子有好的学习氛围。此外，家长在平时会给孩子布置任务，但你会发现由于小孩子比较淘气，强制要求学习，反而容易产生厌学心理，这对于家长来说也是非常烦恼的。
3.2.召开各年级家长会。家长到校，学校领导向家长汇报文理分科、学业水平考试、高考备考工作等问题。班主任以及科任教师汇报班级的情况，孩子在学校的学习、生活、思想、心理等各方面情况。家长与老师面对面沟通，研究孩子的教育。
4.除此之外，亲子作业还能够让孩子和家长的关系更加亲密，家长在和孩子共同完成作业，能够让孩子感受到父母对自己的爱，在完成作业的过程中增进孩子和家长的感情。实际上很多家长都会因为日常忙碌的工作，忽略了和孩子的相处时间，亲自作业就是增进亲子关系的好方。
5.很多需要家长辅导作业的孩子，往往就是家长一直以来替孩子做了太多事。作业一遇到不会，首先就是找爸妈解决，无论家长讲解无数遍，孩子还是不懂，气得家长骂完又哄，哄完又骂！其实根源就在于孩子根本没有带着思考去学习！因为思考能力被家长扼杀了！
出现意志性厌学跟家庭教养方式有莫大的关联，家长需要积极关注孩子，千万不要过度责骂孩子，甚至放弃孩子。当孩子说他做不到时其实是在暗示你，他需要你的帮助。
这个界限不单是孩子的，家长也需要有。父母对孩子的学习成绩要有合理的期待，不该像李爸爸那样给孩子过多的学习压力，不然很容易引起孩子的厌学情绪。
1、孩子厌学，尽量不让孩子休学或退学孩子厌学，跟家长提出休学或退学的要求时，家长应该谨慎对待，能不妥协尽量先不妥协。
