上海崇明军事化学校心得体会

2.?养成——初一是打基础的年级，不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础，重视“养成教育”，就是让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，。其实，还有一个很关键的因素是宝宝的习惯问题。比如他们刚开始学习写字，多是用铅笔完成的。使用铅笔和铅笔刀之后，没有及时洗手，那么问题的严重性就可想而知喽！这也是很多妈妈在确定孩子含铅量过高后容易忽略的问题。

我们学习的目的是什么呢？直接点就是考上好的学校、毕业能找到好的工作和个人变得更加优秀，最终目的就是能过上更好的生活。进化心理学里面有提到，我们的祖先因为很多恶劣的自然环境而经常面临生存方面的问题，因此进化了许多适应性的机制来克服这些障碍，以便能够存活下来，而“学习”也属于适应性机制的一种。人本主义心理学家马斯洛也提出过需要层次理论——就是人的需要从低级需要开始，慢慢转向高级需要（生理需要——安全需要——归属与爱的需要——尊重的需要——自我实现的需要）。也就是说，我们学习的动机可以用马斯洛的需要层次理论来解释。当然，我们追求自我的优秀则是学习的最终目的。

单元教学的提出，对教师教学设计提出了更高要求。单元教学主张学习内容的完整性以及单元教学设计的研习。而新型学习形式的转变，目的是为了更符合学生学习心理，易于学生掌握，利于学生能力发展。

其次，他完全没有考虑受众是谁？他想达到的目的是什么？而只是沉浸在自己学习的感受中，急于展示自己的学习成果，只是这个成果对于别人来说，是否有用？是否有兴趣，他没考虑。

爸妈花钱供孩子读书，目的是为了让孩子学习好，将来有个好发展。但孩子意识不到爸妈的良苦用心，自己也没能力克服自身的不足，这就难以提升成绩了。

所以学习的目的，就是让自己比较清晰，让自己的大脑比较灵活。毛教员在逝世前的一天，还在认真地阅读文件，这种学习精神真的让人刮目相看。所谓的伟人，都是相信自己通过不断奋斗，努力拼搏出来的。