1.营造民主的家庭环境,家长要相信孩子、尊重孩子,不是学习成绩一般或落后了就一味地否定孩子,要给孩子营造良好的家庭氛围,努力帮助孩子,通过家庭间良好的沟通与关爱,使家长更了解自己孩子的需求,把握好教育孩子的标准与尺度,过分的苛刻与宠爱都是不行的。课程结束后,督促学生完成学习通上“作业”这一任务点,及时批改,针对课堂的学习情况、学生课后查看资料的情况、以及学生对知识的掌握情况,及时调整教学进度与教学内容,对于出现的问题在下次上课时做专门讲解。同时,利用学习通群聊平台与学生积极互动,了解学生的学习感受,积极回应学生的问题,并不断反思与完善自身的教学。
家长们不能看到问题的真正原因,一厢情愿地以自己的方式解决问题,非但不能让厌学问题改善,甚至会错失让孩子健康成长的契机。
培养孩子的耐挫能力。耐挫力差是孩子厌学的重要原因之一。有的孩子在学习中稍遇挫折(一次考试失败、作业错误受到老师的批评等),就灰心丧气,从而惧学、厌学。家长要教育并帮助孩子树立起战胜困难和挫折的信心与勇气,增强心理耐挫力,做到胜不骄,败不馁。让孩子明白,成材的道路不可能是一帆风顺的,学习中遇到挫折是正常的。
孩子的厌学心理主要产生于初中阶段,在学习难度加大时,不少孩子选择退缩。内在驱动力是孩子学习积极性的主要来源,大多数孩子厌学的原因就是缺乏这种驱动力。有的孩子甚至一提到学习就感到烦躁,一玩游戏就打起十二分的精神。那到底,什么是内在驱动力?
成才心切,恨不得让孩子一夜之间成名。小小的年纪整日被逼着学这学那,盲目地超前意识往往会使幼儿学得快,忘得也快。久而久之就让孩子产生厌学心理,这种现象背后原因是因为家长对幼儿早期教育的认识存在偏差。片面的认为早教就是让孩子早点学习文化,过度的强调知识性,而忽略了科学性和健康性。
如果孩子厌学的原因是敌人,那你们更应该团结一致,站在一条战线上消灭这个敌人,而不是把孩子这个战又退出去,单独面对这个敌人。教育孩子是需要互相尊重的,当你尊重了孩子的需求,孩子也会反馈给你,现在孩子没有能力对抗你就只能逃避或者自暴自弃,当孩子有能力了就会叛逆或者离家出走。家长的身份是物质的供给者,是精神导师,是安全的庇护港,这是家长的责任和义务,不能用来当做条件控制和逼迫孩子。