德州夏津问题青少年叛逆学校哪里有

针对品行偏差如：网瘾、叛逆、早恋、厌学逃学、夜不归宿、离家出走、小偷小摸、情绪冲动、脾气暴躁、亲情冷漠、无理想无目标，品德行为偏常，不适应主流学校发展或有轻微违法行为的未成年人教育引导。每周四为学校的“无书面作业日”。学校整体铺排，各学科老师协作，引导学生进行丰富多彩的学科实践和探究。主题阅读、科学实验、岗位体验、数学探秘、体育打卡、劳动达人等实践作业，极大地提升了学生的学科素养和学习兴趣。如，科学组结合两型校园设计了“观察植物的一生”“创新劳动生活用具改良”等实践作业，深受孩子们喜爱。

现在很多学生都会沉迷电子游戏，导致学习效率下降甚至无心学习，这让很多的家长都非常的痛恨各类电子产品和游戏，其实严格来说，学生虽然沉迷其中，但是真正错的并非是各类电子产品，而是学生自身。

合理用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。

我们总说孩子喜欢沉溺于即时奖励的短时兴奋中，所以会沉迷于游戏不能自拔。但回头看看，这些难以接受延迟满足的孩子背后，都有一些不愿付出时间陪孩子慢慢长大、喜欢用简单粗暴的手段管控孩子，以达到“让孩子听话”的目的的家长。

当一个孩子对电子产品已经产生了浓烈的兴趣，去引导他对其他事物的注意与兴趣，开始的时候回并非是一件容易的事情，慢慢地缩短孩子的对于电子产品的依赖，不断的增加孩子运动的时间，逐渐的增加孩子户外的停留的时间，多参与积极有趣的团体活动，都能从沉迷的动画里慢慢走出去。