对于处于青春期的孩子家长来说，往往最头疼的事情就是还是喊着不上学了，我要出去闯荡社会，去打拼，上学没意思，上学没前途。尤其是女孩子啊，一说不要上学了，那家长直接要崩溃了。首先我们来分析一下为什么孩子会有厌学的这样想法：在孩子处理事情和问题时遇到难处，便会不自觉的寻求家长的帮助，期望家长能伸以援手搭助，这样的孩子也很容易形成依赖，一有问题就求助父母，不愿靠自己的努力去想办法解决。
小学快毕业时，孩子们早如惊蛰般蠢蠢欲动了，课间他们相互探询：你准备上什么学校啊？我朋友的儿子回来对妈妈说：我想上某某学校。我问：你为什么要上某某学校？他说，他几个要好的同学都报了那个学校。孩子真正关心的不是上哪个学校，而是能够和谁同学！
孩子从出生起便被给予厚望，家长们希望他日后可以考上优秀的学校，成为一个优秀的人才，老一辈人希望孩子日后可以等到一份优秀的工作，老师希望孩子的成绩一直保持优秀，可以为班级争取一定的名誉。
我遇到过不少老师，自己孩子就在自己就职的幼儿园和学校，但这样都没办亲自接送，因为放学后还有一堆的任务…老师自己的孩子病了、家里有事、如果不是天塌下来的大事都不好请假，遇到各种节日还得想办完成各类任务…
一旦孩子对学校有了基本的了解，特训教育学校的心理老师就会开始干预。一般来说，当初次见到孩子时，心理学老师会通过一台计算机或一本书对孩子进行心理测量，因为测试题太多，更多的学校会选择直接使用计算机。
不少补习的孩子遇到的是这个问题，怎么突然一下子就怎么考也考不好了？升学后孩子的压力来了，家长不知道，孩子想学也学不好，心有余而力不足。那就多鼓励鼓励孩子让他卸下心理负担，慢慢学慢慢提高，学校老师没有这个耐心，巧课易一对一个性辅导的老师愿意接受各种各样的学生并帮助他们提分。
