班会一开始，辅导员为了给同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围,结合实际，针对同学们在学习生活过程中出现的懈怠问题等情况，并指出此种现象给班集体带来的不良影响，同时教育同学们讲文明和遵守纪律的重要性。随后，由班委将班级今后一段的工作活动计划和大家进行了深入的交流。在实践中我真实的体会到了合作的重要性。虽然我实践的地方在井队，一个班组也只有五六个人，但是从上班到下班每个人都有各自的分工，岗位不同责任不同。生产单位安全第一，只有大家全力合作，才能高质高效的顺利完成任务，产生最大的效益。每个人都要有团队合作的精神，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。
人各有异，每个人都有着自己的特点，对于语学习而言，不同的人可能会适合不同的教学方，所以，在刚开始学习语的时候，老师一定要不断摸索，结合本班同学的性格特点，给予适合的教学方，在短时间内投入其中，懂得学习语的重要性，也了解如何学习语。
1.家长在工作后，深深理解了学习的重要性，也希望子女能避开自己曾经走过的弯路，能通过认真学习改变自己和家庭的现状。然而很多学生就是不理解家长的良苦用心，就是不愿意学习。家长看孩子的学习状态，只能干着急又帮不上忙。
2.《爱和自由》本书以爱和自由为的立足点，强调爱孩子要有科学的方，即充分了解儿童成长规律的基础上给孩子充分的爱、自由、选择。孙瑞雪老师告诫父母们：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想、你的恐惧、你的焦虑、你的习性来爱的。这可能就意味你其实是更爱你的想，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以收到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的只有一样，那就是爱!
3.同学：求助各位老师同学，我们家孩子早上因为邻居家孩子新买的自行车变速档位比他的车子多而闹情绪，就要换自行车，然后哭闹，说凭什么他们的就比我的好，导致上学迟到。孩子经常随便说个理由，就说我不想去上学，这该怎么办呢？
4.孩子入学虽然半个多月，但我翻开她的课本、作业本都能看到老师用鼓励学生小笑脸、小红旗、小红花，老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子，这就是可贵的“师爱”！通过这段时间的接触，我最欣赏的是老师们并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。我很庆幸为孩子选择了一所能让他快乐学习的学校，所谓“亲其师才能信其道”，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
5.但是过了这个阶段，男生的心思成熟了，意识到了学习的重要性，想要开始认真学习了，却被分进了渣子班，被贴上了“学渣”的标签，再无逆袭成学霸的可能性。
父母的敏感、多虑、缺乏自信等一些焦虑的表现，常常可以在孩子身上反映出来。面对孩子的焦虑表现，父母首先要管理好自己的情绪。
其实，孩子入园，被分离的焦虑困扰的除了孩子还有家长。在鑫鑫的入园家长会上，园长就讲述了这样一个事例：一位白领妈妈把孩子送进幼儿园后整日心神不宁、无工作，总在幼儿园附近转悠，希望老师能允许她进去看看孩子。在“告家长书”中，老师也对家长们提出了“七忌”，希望家长控制好自己的情绪，采取正确的方式。
识字是孩子阅读和一切学科学习的基础，其重要性不容置疑。识字有4个原则，其关键词分别是：目标、兴趣、坚持和学用结合。
