我们的学习是按照下列思路进行的。一是以提高教职工的政治觉悟、政策水平为主线组织学习。这方面的学习内容主要包括党和国家的有关文献和时事文章，其目的是通过及时的学习，使大家尽快地对党的路线、方针和政策有所理解，有所认识，以便调整自己，自觉地与当前形势相适应。如，学习江泽民同志庆祝中国共产党成立周年的读者需要参加注册级别测试。入学级测试根据国家公开大学统一，目的是了解记者读者的学习基础。为了在学校组织教学和咨询，所以，无责任不必担心并不难。
参加集训营这40天，我学习到了管综和语的强化课程，以及师兄师姐们的学习经验，让我对考研初试的内容更加了解，并且有所心理准备。在学习的过程中，也认识了很多志同道合的研友，我体会到了并肩作战在研途中的重要性。同时我的意志也得到了磨炼，遇到难题不轻言退，而是努力地克服它、去战胜它。这时我想到了董老师，他每天都在研究数学，我这点难题跟他的研究又算得了什么呢。
1.在认识到文化分在高考中的重要性之后，对于文化课基础薄弱的艺考生该怎么做呢，有过多年高考经验教学的老师们则建议选择专业的艺术生文化课培训机构进行学习。因为艺考生和文化生在高考拿分点和复习的侧重上是有不同的！
2.每个人在每个年龄段都有他该做的事情。青少年时期就是读书，学习。中青年时期就是工作，当然也得学习。到了老年，就该安享晚年。每个年龄段都需要学习，但目的不同。老年人学习，可以很随意，想学啥就学点啥，只是为了充实老年生活，动动脑子，延缓老年痴呆罢了。这种要人搀扶着进考场们行为绝不可取。
3.程红兵：任何事情都有外在的目的和意义，也有内在的目的和意义，学习同样如此。学习外在的目的和意义就是学习所能带来的其他价值，比如古话常说的“书中自有千钟粟，书中自有金屋，书中自有颜如玉”。今天许多家长仍然摆脱不了这样的思维方式，只看重学习的外在意义，把学习可能带来（未必一定带来）的好处视为学习的唯一意义。
4.从这里我们可以看出，学习的直接目的是学习知识、方和能力，间接目的是将这些知识、方和能力打包后去学习新的知识和解决新的问题，终极目标是对外创造知识（价值）、对内内化为素养（会学习+会解决问题）。所以从这个角度讲，是不断地学习和解决问题提升了人的素养、创造了价值，最终推动了社会的发展。
5.而我最想说的是：学习太过功利只追求目的，而忽略过程，是得不到满足的心理的，然而会越来越自卑，陷入负面情绪。
确实有很多学生在初三才后知后觉，才知道应该努力学习，才看到中考的重要性，学生们应该做好复习计划，这样才能够更好的去复习，提升学习成绩，要有针对性，尤其是基础比较薄弱的学生，要先从基础开始，并且能够提炼出重点，通过记忆目录的方式，逐个击破，还有课堂笔记的利用，可以记录老师上课的重点内容。在心态上要能够做好调整，要有坚持不懈的精神，制定好复习计划，每个按时完成任务，合理的利用好时间，让自己更好的突破。
逐渐地，他从一名普通的年轻大夫成为了医院甲乳外科大夫中的主力军，虽然他的手术已经做得很漂亮了，也得到了患者的认可，但是他深知学习前沿医学技术的重要性。
作为一名基层党组织书记，通过这次学习，我更进一步认识到了支部书记这个岗位工作的重要性，提升了我的治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉践行“两个维护”。面对新时代的发展要求，要做好做好党组织书记还须具备创新意识，同时应当注重实践研究，通过深入基层调查研究来加强地群众想的把握，结合发展意识将工作做到群众的心理，将我校基层党组织的作用充分发挥出来。
