黄冈英山孩子叛逆改变学校

云龙幼儿园是一所高起点、高标准、县教育局直属幼儿园，是政府作为幼教旗舰打造的重点工程。全园采用小班化教学，每班人数不超过25人，园所以“为孩子终身发展奠基”为办园宗旨，以“办国际一流的园所，育社会精英的孩子”为办园目标，以“五颜六色玩出七彩童年”为幼儿课程理念，既注重幼儿良好习惯的养成，又注重兴趣潜能的开发；既传承中华优秀传统文化精髓，又融合现代教育理念，全方面培养健康、聪慧、高雅、乐群的幼儿。比如，玛丽已学会捕获习惯性思维。她今年初三，经常熬夜学习。早晨起床是玛丽最抓狂的事。往往要伴随着父母的叫骂声才不情愿地起来。上学迟到了，她又后悔，因此玛丽感到很抑郁。应用捕获习惯性思维后，她发觉在叫骂之后，她总是对自己说：“我是个拖拉的孩子。”

特别是年级高的孩子，他不愿意跟你沟通，不愿跟你聊学校里的事情，你百般追问之下，孩子还会厌烦：“老妈，你烦不烦？问个没完，还让不让我写作业了。”

在孩子不想上学假装生病时，她会将计就计，让孩子在家休息，等她忙完工作后就带他去医院，使孩子乖乖认错，乖乖的去上学。

家长因找不到合适的房子而苦恼，孩子上学路上担心他们的安全，有时去学校路途却又太远而不方便，孩子放学回家的路程都可以让孩子好好的休息一段时间，心疼孩子的同时，也给自己增添了很多烦恼。

孩子不想继续上学，可见他对现在的学习生活有所不满，这也许是因为他在学习中找不到乐趣，也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感，也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”，他希望摆脱现在某种生活困境，有的孩子会用消极的方式来逃避，如沉迷网络游戏等，他们试图通过这些来实现“自我价值”，找到乐趣和成就感。

当一个不上学的孩子做心理咨询需要妈妈陪着的时候，妈妈觉得去也是咨询师和孩子在屋里聊，没自己什么事儿，再加上妈妈有工作就不愿意陪孩子去，结果妈妈不去孩子也不去，妈妈就可生气，直接把孩子送到学校。